资料摘要
《九色鹿》教学设计（第一课时）教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，能有感情朗读九色鹿斥责调达的话。2.学会本课生字词，会认本课16个生字，会写“于、义”等8个生字。3.通过品读文字感悟九色鹿人物形象，体会它的见义勇为、不图回报的高尚品质。教学重点：通过品读文字感悟人物形象，体会九色鹿的见义勇为、不
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- 所属课文：19 九色鹿
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- 2018-04-16 08:08:00
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- 学校：锦州市凌河区解放小学
19 九色鹿ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：19 九色鹿ppt课件配套教案内容
正文
《九色鹿》教学设计（第一课时）
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文，能有感情朗读九色鹿斥责调达的话。
2.学会本课生字词，会认本课16个生字，会写“于、义”等8个生字。
3.通过品读文字感悟九色鹿人物形象，体会它的见义勇为、不图回报的高
尚品质。
教学重点：
通过品读文字感悟人物形象，体会九色鹿的见义勇为、不图回报的高尚品质。
教学难点：
引导带着自己的理解和感受把课文读出味道来。
教学准备：
多媒体教学课件。
教学过程
第一课时
一、新课导入
同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着许多美丽的壁画，其中保存最完整的是《九色鹿》。《九色鹿》是一幅连环画，取材于一个美丽的传说，今天我们就一起走进这个古老的民间故事。
二、初读课文
1、自由朗读课文，读通、读顺、读准，思考课文讲了一个什么故事？
2、检查自读情况：
3、
根据刚才所说的故事情节，可将课文分成哪两个部分？
一（1—4）：有一天，九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓。决不说出九色鹿的住处。
二（5—9）：调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。
三、再读课文
1、九色鹿是一幅连环画，我们课文中每一小节呈现的就是一幅画，连起来就是一幅连环画，请你选择其中喜欢的一幅，小声朗读，多读几遍。
2、指名学生朗读他喜欢的段落。
3、默读课文，思考：（1）课文中出现了哪三个重要的角色？
（2）请选择其中的一个，说说你对他的看法。（注意圈点勾画）
四、读故事
1．在这个故事的描述中，哪些词句你比较欣赏，选择一种自身喜欢的读书方式，自由读读《九色鹿》的故事。
2．结合推荐，理解：
①它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
引导体会九色鹿的漂亮可爱，并指导朗读。
师读句子，生闭眼想象，然后看图，再感情朗读。
②突然,耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳入河中，将落水人救上岸来。
引导体会情况十分危急，指导朗读，读出呼救的急促和情况的危急。
③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命
之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”
调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。
指导朗读。
五、指导写字，培养习惯
1、同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!(出示“义”、“求”、“并”、“谢”等八个生字。) 2、同学们再用你们明亮的眼睛仔细观察，你发现了什么? 3、说说怎样才能把它们写漂亮，再看看老师在田字格中怎么写，记住笔顺。
4、请在书上描一个，写两个。
5、对照课本，同桌伙伴互相评评，哪个字写得好，就用铅笔打个/。没写好的就互相指点一下。
板书设计：
见义勇为
九色鹿
品行高尚
不求回报
守信
调达
郑重起誓
千恩万谢
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 08:08:00
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5ygggwenku_19076
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关于本教案的常见问题
Q：19 九色鹿ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。