24 我能行主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《我能行》教学设计教学目标： 1、认识“瞄、投、凳、注滚”等10个字；会写“与、男、注、投、球、被、允、准”8个生字；学习新偏旁；儿字底。2、能正确流利地朗读课文。教学重难点：1、能够正确书写本课会写字，能够正确认读本课学认字。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 我能行

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2018-04-25 14:59:00

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学校：富顺县童寺镇中心小学校

24 我能行主要内容及教案内容

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正文

《我能行》教学设计

教学目标： 1、认识“瞄、投、凳、注

滚”等10个字；会写“与、男、注、投、球、被、允、准”8个生字；学习新偏旁；儿字底。

2、能正确流利地朗读课文。

教学重难点：

1、能够正确书写本课会写字，能够正确认读本课学认字。教学过程：第一课时

一谈话导入

1、同学们你们在生活中遇过什么困难?你是怎么解决哪些困难的呢？（生自由回答）

生1：求爸妈帮助我。生2：我请朋友帮助我。生（3）:我是自己解决的。

师总结:孩子们，困难会时时刻刻出现在我们的生活中，如果我们害怕它就会被它打败。如果我们能够战胜困难我们就会取得胜利！遇到困难的时候我们都要勇敢的告诉自己---我能行！

2、师板书课题《我能行》

3、指导生感情朗读课题，读出自信。

二、口述学习目标，明确学习任务

相信通过大家的努力我们一定能达到目标

三、

初读课文，学习生字

（一）读课文，学习字词

1、老师范读课文

2、自主学习

（1）学生自由读课文，标出自然段，圈出生字、画出生字组成的词语。

（2）学生自由学习字、词。

教师巡视。

3、交流反馈

篮球求之不得活跃注视瞄准允许投篮……

（1）、教师出示词语卡片指名读词语，其他学生评价、纠正。

（2）、小老师教读词语。

（3）、开火车读词语。

（4）、让生回忆识字方法（加一加，减一减，想字义，换偏旁，形声结合识法、、、、）

4、交流识字方法

偏旁加熟字：注滚待球

数笔画：与想字义：瞄投捡跃加一加：男

5、指名分自然段朗读课文，教师根据学生的朗读情况进行指导。

四、指导书写

小组合作学习

要求:(1)在小组内组词说句。（2）观察生字的字形结构特点和占格特点。（3）说一说书写时容易出错的地方。

小组反馈交流

1、小组展示反馈，学生描红小组反馈的生字。

2、教师范写易错字和较难的生字。

3、临写教师巡视，对个别学生进行书写指导。4、指名学生上台书写自己认为容易写错的字，其他同学评价。

关于本教案的常见问题

Q：24 我能行主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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