Recycle 1ppt课件配套教案内容

U3 My friend教学设计

（一）

教学目标

让学生在本节课掌握单词和句子，并且会学以致用。

（二）重难点：

单词blue glasses, brown shoes，a green bag, short hair, long hair.句子：My friend/he/she has... 复习句子：She/He is...what’s in。。What’s his name? 复习歌曲：If your are tall and quiet...

（三）教学用具：课件，卡纸，磁铁，实物

（四）教学过程：warm-up: 1.Cut fruits切水果，2.I sing you do我来唱，你来做。复习单词和句子还有反应。

一

、Lead-in: 1.Let’s sing:If your friend are tall and quiet 2.free talk:

利用tall and quiet引出话题My friend.

二

、Presentation:出示一个人，课件播放该同学的录音，声音经过处理，不是本人的声音。让同学们猜猜是谁？T：Who is he? What’s his name ? Let me tell you more about him. ... 1.presenting”a green bag”听该同学的语音内容呈现

2.

presenting”blue glasses”利用前面学的green bag来导入，让同学们猜猜“What’s in the green bag?”然后打开实物green bag里面拿出blue glasses。

3.

Presenting”brown shoes”：呈现方式跟也用green bag来导入，只不过打开的是课件的动画图片，书包里呈现出brown shoes 4.

Presenting”

short hair, long hair.”利用最终揭晓我的朋友的身份来导入，我的朋友为xxx，He has .....直接用图片让同学们看到长头发和短头发。T：My friend xxx has short hair. 对比长短接着学long hair。

三、Game：两个同学给朋友穿戴，谁先带上，就得一分。

全班同学说：My friend has XXX。

竞赛的两名同学就拿XXX给朋友带上。

四、Pair work双人活动：同桌对话。A: He is….He has…what’s his

name? B: His name is…

五、Group work小组活动：Draw and talk about your friend.画一画然后说说你的朋友

六、sum-up在板书上，将图片并凑在中间的小白人那里，拼成朋友的图片总结全课My friend has...blue glasses, brown shoes，a green bag, short hair, long hair.

七Extention拓展延伸“Keep a clean dressing style at school在学校保持干净的着装

八、Homework:

Talk about your family.说说你的家人。

九、Blackboard:小组评比是两遍画个衣架，挂衣服。

My friend has 放在中间，其余的五个词组放在周围四线格内，并且中间副上一个朋友的图片用来给同学们猜。