百花园三优质课教案是什么类型的资料？

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百花园三优质课教案｜教案在线预览

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关键词：百花园三优质课教案

正文

课题

学习

目标

百花园三（1）

总第

35课时

二年级

备课人

陆德育

1、引导学生复习汉字的结构，正确、规范的书写汉字。

2、学习使用常用的标点符号。

学习

正确使用标点符号。

重点

教师活动

一、

激趣导学。

我们已经学过了几种标点符号，

谁能说说都是什么？怎么使

用？

二、

合作探究。

（一）、写一写。

1、

引导学生结合提示与例字的字

2、

形，说一说例字都是什么结构的

字。

3、

引导学生观察字形各部分在田

字格中的位置。

4、

把这四个字书写下来。

5、

提示：急：注意“心”字的书写。

爱：“亮”中的秃宝盖写

在横中线上。

带：上中两部分位于横中

线上方。

5、引导学生说说其他上下结构的

学生活动

回答

指名回答。

观察

写在书上。

指名回答

倾听

调整与反思

字。如：高、黄。

（二）给下面的字加标点符号，再

读一读。

1、引导学生说说标点符号的使用方

法。

2、提示：表示陈述的句子句尾使用

句号。

表示感叹的句子句尾使

用叹号。

表示疑问的句子句尾使用问号。

表示句子之间的停顿一般使用逗

号。

3、引导学生根据上面的提示加标

点。

三、

总结

板书设计：

小组合作完成。集体纠正。

百花园三

（1）

，

！

（2）

，

。（3）

，？

课题

百花园三（2）

总第36课时

二年级

备课人

陆德育

学习

目标

学习

重点

1、连词成句。培养学生学会完整表达的语感训练。

2、读出节奏，并背诵诗句。培养学生积累语文素材的能力。

掌握连词成句的方法。

教师活动

学生活动

倾听

找几名同学读词

倾听

指名回答。

集体纠正。

练习读诗

跟老师读诗。

小组内理解诗意。

找几名学生试着说一说。

调整与反思

一、激趣导学。

（一）这节课我们继续学习百花园三

1、将下面的词语连成一句通顺的话。

A、

指名读词。

B、

提示：做好这类题目，首先要注意“的”

“地”与其他词语的搭配，“的”跟名

词，“地”候命跟表示动作的词语。

C、

其次，要注意标点符号。

D、

要仔细检查，重点检查是否漏掉词语

E、

和标点符号，要读一读句子是否通顺。

2、引导学生完成。

（二）读读背背。

1、指导学生把诗歌读通顺。

2、带学生读出节奏。

3、引导学生理解诗句的意思。

4、指名用口头讲述诗句的意思。

5、背诵古诗。

三、总结

板书设计：

百花园三

练习背诵

乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

早上，弟弟背着新书包高高兴兴地上学。

课题

百花园三（3）

总第37课时

二年级

备课人

陆德育

学习

目标

学习

重点

1、通过活动，让学生懂得感恩。

2、学会用多种形式真诚地向别人表示感谢。

表达要清楚，说话要完整。

教师活动

学生活动

倾听

以小组为单位口头交流，互相说一说。

以小组为单位评出说得好的学生，在大家面前说一说。

动手做卡片。

展示、评价。

小组完成。

调整与反思

一、激趣导学

同学们你们知道吗在生活和学习中

有很多人关心你、帮助你，你想过要

感谢人家嘛？

这节课我们就来学习《语文大课堂》

二、合作探究。

1、出示预习提示。让学生默读。

2、引导学生说一说：你想感谢谁，为什

么要感谢他？

3、引导学生评一评：看谁说得清楚、具

体。

4、引导学生做一做：动手制作感恩卡片。

6、引导学生充分发挥特长，设计卡片的

形状，配

7、图画，写好感恩的话语，图文并茂，

真诚地表达自己的感谢之情。

8、引导学生评一评：

三、课后拓展。

发短信或者制作感恩卡片。

板书设计：

百花园三

表示谢意

资料摘要

百花园三优质课教案