Lesson 1教案推荐

教学内容

Unit1 School My 课型

新授课

执教者

教学目标

教学重点

第（

1

）课时

1.能听懂、会说、会读单词：classroom library,toilet,playground,floor 2.能听懂、会说、会读、会写单词：classroom library,toilet,playground,floor

3.能听懂、会说、会读句型： Do you have...?以及回答Yes,We do. No We don’t. 4.能初步理解句型：Do you have...?及回答Yes,We do.

5.培养学生的合作能力，提高英语学习兴趣

1.能听懂、会说、会读单词：classroom library,toilet,playground,floor

2.能听懂、会说、会读、会写单词：classroom library,toilet,playground,floor 3.能听懂、会说、会读句型： Do you have...?以及回答Yes,We do No We don’t. 4.能初步理解句型：Do you have...?及回答We do.

能初步理解句型：Do you have...??及回答We have…

教学难点

教学疑点

教学准备

挂图，卡片，PPT

教学过程

三备

Step 1 Greeting

T:Good morning,class. S:Good morning,Miss Dong. 2.Free talk Step2 Let’s listen.

播放歌谣，让学生感知单词。

T:Who is she? S:She is YaoYao. T:How many classes does she have? S:Eight. T:Do you have...? S:Yes,We do T:Where is it? S:It’s on the... 出示卡片，进行单词操练。

T:Do you have...?

S:Yes,We do T:What about …？

（通过free talk 环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）

Step 3 1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写) 游戏：一句话

游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。

例如：

Where is our classroom? It’s on the...

Where is our computer room? It’s on the...

Where is our music room? It’s on the... T:Do you have...? S:Yes,We do

单词操练：

出示课题，读课题。

T：Let’s open the books ,and turn to P14. T: Now, let’s try to read it again. 1)Read after the tape 注意语音语调的纠正

(2)Read together

Step 4 Ask and answer T:Do you have...? S:Yes,We do

----Ask and answer （通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标）分组进行联系。

Step 4 Let’s write. 引导学生认读单词

观察单词，互相说书写时应该注意的地方。

教师示范书写再让学生独立完成描红。

同桌互查，给出评价。

Step 5 T:Let’s chant again.对单词句型进行复习。

Homework 1.Read new words by yourself.

板书设计

Unit 2 My School

-Do you have...? -Yes,We do/No,we don’t. -Where is it? -It’s on the ...