Lesson 4 Where are you from?教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Where are you from教学设计教学目标1.学习本课单词。2.能听懂会说be from句型的特殊疑问句形式和一般疑问句形式，并能用替换词造句。（1）Where are you from? (2)Are you from China? Yes,we are./No,we aren’t. 教

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所属课文：Lesson 4 Where are you from?

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2023-01-14 18:33:51

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学校：社旗县下洼镇范庄小学_张浩宇

Lesson 4 Where are you from?教学设计(第一课时)

未知

2023-01-14 18:33:51

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关键词：Lesson 4 Where are you …教学设计(第一课时)

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Where are you from教学设计

教学目标

1.学习本课单词。

2.能听懂会说be from句型的特殊疑问句形式和一般疑问句形式，并能用替换词造句。

（1）Where are you from? (2)Are you from China? Yes,we are./No,we aren’t. 教学重点: 掌握文中的交际用语

教学难点: 对于句型能用替换词造句

教学模式

引、探、练、展

教具准备：

单词卡、录音机

教学过程

Step 1 Warming up（热身活动）

Greetings. 教师面带微笑，走下讲台与学生握手问候。一个微笑、一个问候、一个简单的弯腰握手动作，缩短了师生间的距离。在这种宽松的氛围中，每个学生都敢于和乐于开口说英语，个个抢着与老师握手，学习热情特别高涨。

Step 2 Presentation 1.

板书课题

Where are you from 出示单词卡片，学习本课单词。

进行单词游戏，速记单词的中文意思。

2.学习主题句型Where are you from 回答I’m/we are from... Are you from China? Yes,we are./No,we aren’t. 让生跟说几遍。

3.学生分组选择国家，师指图中国旗问：Where are you from？或Are you from England?等，让学生回答。分组互相练习。

Step 3 Practice 1.

师指图中国旗，请几个同学互问互答

师根据事实提问：Where are you from？或Are you from Nanyang?抽生回答，进行替换词训练。

请生依次上讲台前，一生问，一生回答，练习重点句型。

Step 4 Extension Listen and say 听录音，生跟读。抽生扮演较色，进行情景对话练习。

Step 5 Homework 记忆单词，用Where are you from ？句式进行对话练习。

板书设计： Where are you from ?

Where are you from? I’m/we are from... 询问来自哪里用：Where+be(动词)+主语+from ? Are you from China? Yes,we are./No,we aren’t. 本课主要以询问他人来自哪里为话题，并通过任务设计，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的。整个教学过程以旧带新，层次清楚，过度比较自然。

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where are you from?教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where are you from?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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