Lesson 6 Revision公开课教案

课题

Lesson6 Revision

课型：对话教学

【教学目标】

1.学生能理解和掌握掌握Let’s talk中的句型

2.能熟读段落，理解大意，并能回答问题及做简单的复述。 【教学重难点】

1.主要复习1-5课的句型。

2．故事的复述。

【学情分析】

本课是复习课，在本课时里，主要让学生巩固加深对句型的掌握和

运用。有趣的故事增添了学生学习英语的乐趣。

【自主学习】

1.自读书32页的第一段课文，用问号标出不理解的词句。

2.完成书第35页第4,5，6三题。

【学习流程】

一、文本再现

复习对话：学生两人一组进行对话，内容自定，主要复习1-5课的语言结构。

二、文本新授

1. 学习单词

2. 师先领读两遍，然后学生根据英文说中文，再根据中文说英文。

3. 教师放录音2遍，学生听，初步感知故事内容，并划出不会的单词和短语。

4. 师生合作解决单词和短语并操练。

5．逐句放录音，学生跟说，并译成中文。

6．再听录音，充分熟悉故事内容。

操练：

1．逐句放录音，学生跟说。

2．逐段放录音，学生跟说。

3．全文跟读后，自由朗读。

4．回答和故事内容有关的问题。

5．复述。

游戏

师生一起做“拍三”游戏。

讲解习题

1.师讲解第4题题意，重点讲解“完整形式”和“缩写”的概念。然后，公布答案。

2.找学生说出5,6两题的答案，师进行补充讲解。

三、文本再构。

结合Let’talk第一段中的主要句型Where are you from?What class are you in?创设同学见面后互相询问个人情况的情境。

A：Hello！

B：Hi！

A:Nice to meet you.

B:

.

A:Where are you from?

B:____

(我来自英国)

A:What class are you in?

B：___

. (我在4年级3班)

A:We are the same grade.

B:Oh,great! 【检测提升】

制作名片利用学过的句型和同桌相互询问并填写。

Name Age School Grade/Class Colour Luck number