Lesson 10 Are you washing your face?教学设计模板｜教案在线预览

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课題：Lesson 10 Are you washing your face?课时：第一课时教学目标：1. 词汇wash, face, cook, draw, picture, supper, give 能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。2. 语言结构 ----- Are you was

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 Are you washing your face?

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2018-04-01 17:04:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

Lesson 10 Are you washing your face?教学设计模板

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关键词：Lesson 10 Are you washi…教学设计模板

正文

课題：Lesson 10 Are you washing your face?

课时：第一课时

教学目标：

1. 词汇

wash, face, cook, draw, picture, supper, give 能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。

2. 语言结构

----- Are you washing your face? ----- Yes, I am./ No, I’m not.

能理解和掌握动词ing的用法，并能用替换词造句。

教学重点：

1. 词汇

wash, face, cook, draw, picture, supper, give 2. 语言结构

----- Are you washing your face? ----- Yes, I am./ No, I’m not.

教学难点：

1. 词汇

wash, face, cook, draw, picture, supper, give 2. 语言结构

----- Are you washing your face? ----- Yes, I am. / No, I’m not.

教学准备：

单词卡片，多媒体教学课件，课文音频文件

教学过程：

A. Let’s talk.

1. 复习检查

a. 复习单词：教师事先把本课8个单词写在白纸上，或者写在黑板上。教师先领读一两遍，然后遮住中文让学生根据英文说中文。

b. 自由会话：叫若干学生站起来，用上节课所学内容进行自由对话。

2. 导入新课

a. 学习词组：教师先把wash one’s face, clean one’s bike 写在黑板上，然后领读激变，然后让学生译成中文。

b. 简单了解现在进行时态：教师可先说中文：“我正在做饭。”然后翻译成英语

I’m cooking. “我正在洗脸”

I’m washing my face. “他在擦自行车。”He - 1 - 精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

课

后

精

彩

is cleaning his bike. c. 导入对话：本课可采用图片导入法导入，教师出示两幅挂图，并在图下下厨关键词。然后放录音，先从头到尾放一两遍，再逐句放音，让学生跟读并译成中文。

3. 操练

逐图放录音，先让学生逐句跟读，之后连起来朗读。再给一些时间让学生自己练习朗读，然后让全班集体复述几句，最后叫四五个学生站起来复述。由于本课对话内容较少，学生很快就能掌握。

B. Let’s learn. 1. 复习检查

a. 复习单词：复习前面学过的单词。

b. 复习对话：学生两个人一组表演前面课学过的对话。

2. 导入新课

教师可以让学生翻译一些有关现在进行时的句子。

3. 新授和操练

a. 学习现在分词的定义和构成。

b. 现在进行时的句型变化规则。

c. Let’s learn中句型的变化。

板书设计：

Lesson 10 Are you washing your face?

作业设计：

A. 朗读本课所学的单词。

B. 朗读本课的对话。

C. 听写本课所学的单词。

教学反思（手写）

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Are you washing your face?教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Are you washing your face?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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