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沙坪坝区康居西城小学校导学案学科：科学（四）年级（上）册第（一）单元教师：杨梅课题温度与气温学习目标: （1）气温是指室外阴凉、通风的地方的温度，每天应该选择同一时间来测量气温。（2）选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。选择每天测量气温的环境，完成学习重点“天气日历”中温度的
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温度与气温教学实录与评析
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关键词：温度与气温教学实录与评析
正文
沙坪坝区康居西城小学校导学案
学科：科学
（四）年级（上）册第（一）单元
教师：杨梅
课题
温度与气温
学习目标: （1）气温是指室外阴凉、通风的地方的温度，每天应该选择同一时间来测量气温。
（2）选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。
选择每天测量气温的环境，完成
学习重点
“天气日历”中温度的测量和记学习难点
正确测量，能坚持记录。
录。
教具、学具准备：
课组记录一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温。
每组一张温度填充图。
每个小组或每人一支温度计。
学习过程
一、教师导语，引入研究课题
1.
温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特性，是天气日历中重要的记录数据。
2.
揭示学习课题。
二、室外温度的测量与比较
1.
教师提示使用温度计测量温度要注意的安全问题。
2.
学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。
3.
讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？
4.
测量室内温度，并记录、交流。
5.
分组到室外不同地方测量温度，如走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。
6.
汇报交流，室内外温度有什么不同？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测量的温度一样吗？为什么不同？
三、气温的测量
1.
讨论刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温。
2.
教师小结，室外阴凉通风的地方温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择适合的地方来测量气温。
3.
测量不同时间的气温，汇报不同时间所测量到的气温。
4.
出示气温图表，讨论从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量得时间该怎么确定？
四、布置作业：本课练习册
修改
课时
3 课型
新授
三、温度与气温
1.室内外温度的测量与比较
2.气温的测量
3.
绘制一天气温的折线图
板
书
设
计
气温℃
教
学
反
思
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