lesson 2教案和课堂实录

义务教育教科书

英语

（一年级起点）三年级上册

Unit 5 Clothes

沈阳铁路第五小学

郑中胜男

课题： Unit 5 Clothes

课时：第二课时

教材分析

本课教学内容是英语一年级起点三年级上册 Unit5 的第二课时，主要教授关于如何选择衣服的话题。通过一系列问答和对话表演让学生们感受到在不同季节、天气、活动中要穿不同的衣服。通过本课学习，让学生能够根据不同情况选择不同的衣服。

学情分析

三年级学生已经有了一定量英语词汇的积累，可以进行简单对话表演。该年级的学生对英语学习有较高的热情，乐于用英语进行交流，乐于去用英语学习并表达生活中语言。本节课，我在教学活动上设计了猜词游戏和小歌谣环节，意在激发学生热情。与此同时，我也没有忽略学困生的存在，在教学环节上，由浅入深，让他们通过本节课的学习，能有一定的收获。

教学目标

1. 认知目标：能掌握本课的句型：What should I wear today? You should wear...并能在语境中正确运用。

2. 能力目标：能够根据不同天气与活动创编新的对话，

3. 情感目标：通过一系列问答和对话表演让学生们感受到在不同季节、天气、活动中要穿不同的衣服。

教学重点及难点

重点：本课的对话内容。

难点：通过一系列问答和对话表演让学生们感受到在不同季节、天气、活动中要穿不同的衣服。

资源的开发及说明

本课积极地开发了课程资源，并合理地运用了有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助措施。

1. 教材资源的开发。

英语教材是课程资源的核心部分。本堂课当中，我使用书和配套光盘。通过视频音频

来整体呈现课文、听、读课文，向学生输入正确的语音语调。

2. 网络媒体资源的开发。

这些资源的运用贯穿了每一个教学环节，有了这些媒体资源的帮助，我和学生一起轻松愉快地达成每一部分的教学目标。

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生活动

设计意图

1.Greeting.

2.What season is it

now? What’s the weather 师生交流,通过like today? Sing a chant 问答，理解新知。

about season. 3.Sing a chant about clothes. 4.Say the words as quickly as you can.

1、引入新课

通过师生交流引出本课的话题。

1.提问学生两个问题：

a.Do you wear a down

coat today?

b.Do you wear a swim 观看、倾听，回suit today? 答老师的问题。

2.引出主人公Ann What does she wear? Where does she want to 2、整体呈go? 现本课内3.播放CD-ROM,看、听容

本课的课文，回答2个问题。

a.What’s the weather like? b.What should she wear? 4.跟读课文

5.表演课文对话

6.Sing a chant 1.We should wear suitable clothes according to different weather. 3、拓展练出示北京、三亚、哈尔滨习

三个不同地点的图片，让学生选择合适的服装。

2.

We should wear different clothes

阅读对话

创编对话

整体呈现本课的对话，让学生对于本课内容有一个

整体的感知。

根据老师提出的问题对本课对话层层深入，逐步理解课文。

通过对话操练与问答，让学生穿合适的衣服有了更好的了解。

according to different activities. a.

go to school b.

go to the party c.

sports meeting or on the beach We should wear suitable clothes according to different weather.

4、总结We should wear different 与作业

clothes according to

different activities. Design clothes

板书设计

通过练习让学生更好地理解并掌握本课内容，

让学生将所学新知应用于实际生活中。

教师课后反思

一、在导入环节，通过与歌曲和猜词游戏消除了学生的紧张感，很自然引入本课话题，使学生进入了良好的学习状态，为下面的教学环节做好了铺垫。

二、对于本课中句型，我都是在不同的语境中来进行讲解和操练的，这样学生能更好地理解并掌握其用法。