4 根和茎教案和课堂实录

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4．根和茎

课

题

4、根和茎

课 类

实验课

授课时间

1、能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。

2、能根据植物器官的特点进行分类。

探究目标

3、能独立设计实验验证自己的推测。

4、能根据自己和别人的实验结果归纳出结论。

教

学

目

标

1、能与其他同学分工合作，完成一个涉及多种因素的问题的研究。

情感目标

2、能仔细观察实验现象并实事求是地进行记录和分析。

1、能说出根的特征和作用。

2、能说出如何辨别植物的根和茎。

知识目标

3、能说出植物茎的作用。

4、能说出植物器官的结构与功能之间的联系。

STS目标

重点

难点

材料

仪器

教学

教师活动

环节

导入：以前的科学课上我们学过了种子植物有六大主要器官，谁能说说是哪六个？

植物生长需要营养物质，它是通过什么器官来获得营养的呢？

进行汇报

指导学生认识植物的根

1、我们一起来看一看书中的图，认识一下不同种类的根。

2、并按照自己的分类标准给根1、学生仔细观察书中的图。

学生思考

学生活动

补充

调整与

能分别举例说明人们对根和茎的利用。

引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根，并探究根和茎的主要作用。

同上

各种各样的根

导入新课

1

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分类。

3、总结根的共同特点。

2、小组研究

下组汇报

3、共同补充修订

1、识了植物不同类型的根了，那么根对植物的生长有说明作用呢

研究根的作用

2、怎样设计实验证明呢？

2、小组讨论研究实验方案。

小组汇报

共同补充修订。

1、大家都知道茎是植物不可缺少的重要组成部分，那么茎有什么作用呢？

研究茎的作用

2、怎样设计实验证明呢？

3、学生汇报

共同补充修订

课后延伸

4、根和茎

固定植物 运输水分

板书设计

根的作用 吸收水分、养料 茎的作用 运输养料

保持水土流失 连接根和茎

繁殖植物的作用 有些茎有繁殖作用

1、小组讨论根的作用。

1、小组讨论茎有什么作用？

2、小组设计实验方案，共同研究实验方案。

按自己的实验方案进行实验、观察，做好记录。

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