小小图书馆教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教学设计教学目标:1.本节课我们要学习多位数的减法,要求同学们能够列竖式进行计算,在计算的过程中要注意退位的问题。2.发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。3.激发学生热爱数学的感情。教学重点:能够列竖式进行计算,在计算的过程中要注意退位的问题。教学难点:用竖式计算的方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2026-08-22 05:47:37

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学校：夏邑县太平镇清河湾学校

小小图书馆教学教案设计

未知

2026-08-22 05:47:37

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关键词：小小图书馆教学教案设计

正文

《小小图书馆》教学设计

教学目标:

1.本节课我们要学习多位数的减法,要求同学们能够列竖式进行计算,在计算的过程中要注意退位的问题。

2.发展学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

3.激发学生热爱数学的感情。

教学重点:

能够列竖式进行计算,在计算的过程中要注意退位的问题。

教学难点:

用竖式计算的方法。

教学准备:

PPT课件

教学设计:

一、复习旧知

教师通过多媒体出示以下习题,学生口算:

13-6 15-8 16-13 28-22 20+13 36+7 25-7

用竖式计算:

26+33 17+45

指名板演

二、引入新知

师:在我们学校的图书馆里有许许多多的图书,有故事书、连环画、儿童画报等等,同学们想不想去瞧一瞧呀?现在我们就欣赏大屏幕吧!

种类故事书连环画科技书数量/本236 118 84

1、引导学生根据图中的信息,提出求两种书的差的问题。

2、算一算:故事书比连环画多多少本?以小组合作的形式进行探索,鼓励大家相互交流自己喜欢的方法。

3、故事书比科技书多多少本?236-84=列竖式计算

4、故事书比连环画多几本?236-118=列竖式计算

5、连环画比科技书多多少本? 118-84=列竖式计算

三、试一试:用竖式计算。

517-243 909-128 716-224

372-143 746-251 597-188

四、纠错小专家

五、小结:在用竖式计算减法时要注意什么?

1.相同数位要对齐;

2、计算要从个位起;

3.哪一位不够减,就从前一位退“1”当“10”。

布置作业:练习册

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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