4 猜字谜优质课教案｜教案在线预览

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《猜字谜》教学设计教学目标:1、认识“相、遇”等12个生字;会写“红、时”等7个生字。2、能根据谜面以及汉子特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。3、通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。教学难点:借助谜面巩固“青”字族汉字。了解合体字和形声字的构字规律。教学手段:多媒体课件。一、情景导入(

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所属课文：4 猜字谜

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2018-05-23 15:07:00

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学校：河北省唐山市丰润区丰润镇小屯小学

4 猜字谜优质课教案

未知

2018-05-23 15:07:00

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关键词：4 猜字谜优质课教案

正文

《猜字谜》教学设计

教学目标:

1、认识“相、遇”等12个生字;会写“红、时”等7个生字。

2、能根据谜面以及汉子特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

3、通过字谜学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。

教学难点:

借助谜面巩固“青”字族汉字。

了解合体字和形声字的构字规律。

教学手段:

多媒体课件。

一、情景导入

(一)、同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这里有几个谜语,看看你们能不能猜出来,有没有信心?

(二)、咱班同学真了不起,都是猜谜高手。但同学们,全世界有数千种语言,但有文字的语言却不到其中的一半。汉字经过了6000多年的变化,至今仍在使用,是世界上最古老且保存最完整的文字。而字谜则是中国文化独有的内容,这节课,咱们就用一种游戏的方式,走进这古老而又神奇的汉字王国,一起来“猜字谜”,去领略它独有的魅力吧!(板书)

二、第一关:牛刀小试

1、出示字谜:

大口包小口(回)

一轮红日升出地平线(旦)

功过各一半(边)

天没有地有,我没有他有。(也)

说说你是怎么猜出来的?(天字就三笔,显然与也无关,地这个字在构字上看部件就是也;我这个字没有也,但他里面有,所以我猜是“也”)

过渡:第一关在同学们的齐心协力下顺利闯过,还敢往下走吗?咱们进入第二关,再接再厉关。(课件出示)

第二关:再接再厉

出示课文第一个谜语。

自读。

1、第一句想到了什么?(禾)

2、第二句想到了什么?(火)

3、什么时候起凉风?

4、什么时候喜欢及时雨?

5、什么时候最怕水来攻?

6、揭晓谜底(秋)

7、齐读儿歌。

8、学习儿歌中的生字,并组词。

三、学习第二个谜语。

1、有信心猜出第二个谜语吗?请大家自由读一读。

2、生读。

3、你怎么来猜这个成语?

第一句齐读,想一想是哪个部首?师板书。用同样的方法说出第二三四句的部首。

4、猜到谜语了吗?

5、在这则谜语里有哪些生字?生读,去掉拼音读。

四、指导书写。

指导写字:字、左、右、红、时、动、万。

五、拓展总结。

课件出示猜谜语的方法。

进入谜语花园,猜谜语。学生课下自己编谜语。

总结:汉字文化,是中国的瑰宝,更是世界的瑰宝!只要我们展开想象的翅膀,用智慧、创意打开通往汉字王国的大门,我们一定能收获更多的知识!

板书:

猜字谜

禾火

秋

讠请

忄青情

日晴

氵清

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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