词语盘点教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

“词语盘点二”教学设计教学目标：1. 通过多种形式复习巩固本单元所要掌握的词语，丰富词语的积累。2.掌握积累词语的方法，能运用词语写一个片段，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。教学重难点：1.多种方式积累词语。2.运用词语写片段。课前准备：课件课时安排：1课时教学流程：一、激发情趣，导入新课同学们，

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 00:02:00

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学校：黟县碧阳小学

词语盘点教案教学设计导入设计

未知

2018-04-28 00:02:00

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关键词：词语盘点教案教学设计导入设计

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“词语盘点二”教学设计

教学目标：

1. 通过多种形式复习巩固本单元所要掌握的词语，丰富词语的积累。

2.掌握积累词语的方法，能运用词语写一个片段，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

教学重难点：

1.多种方式积累词语。

2.运用词语写片段。

课前准备：

课件

课时安排：1课时

教学流程：

一、激发情趣，导入新课

同学们，词语是我们语文学习的重要内容，承担着连接句子的重要作用。形形色色的词语，就像一朵朵绚丽的花，打扮着语文的广阔天地。通过本单元的学习，我们又学会了不少生字新词。今天，就让我们一起走进词语丛中，来个词语大盘点。（板书：词语盘点二）

二、读一读

1．出示“读读写写”和“读读记记”的词语。

（1）学生自由读词语，并和同学互相检查。

（2）开火车读这些词语，要求读的同学声音洪亮，吐字清晰，其他同学要认真听，发现问题及时纠正。

（3）指名找易读错的字音，学生跟读读。

（4）学生找出读读写写中一些易错的字，教师板写。生在本上各写一个。

（5）齐读词语。

三、找一找

1.发作业纸，学生自主完成。

用横线画出错别字，把正确的写在括号里。

莲篷（）沙寞（）防碍( ) 辛亏（）幻稚（）驼戎（）痴谜（）羞槐（）

绞尽恼汁( ) 筋皮力尽(

)

随心所遇( )

反馈，订正。

四、说一说

1．仿例说词。

圆滚滚

一动不动

2.还能如何归类积累词语？（近义词:祸患 ——；动物：蚂蚱——；植物：樱桃——）

五、用一用

1.师：本组课文是一组有关童年生活的作品，读了咀嚼这个词，我仿佛看到小英子在认真地看骆驼咀嚼食物，看着看着，她自己也学着骆驼咀嚼起来。

2.你们读着这些词，仿佛看到了什么？

3.课文里主人公的童年生活真是其乐无穷，妙趣横生啊！

4.那你们的生活又是如何的?选择词语盘点中你喜欢的词语写一段话,要求语句连贯,内容有趣。

5.写好后交流。

六、教师小结

你们写得太好了,词语也用得合理、巧妙。老师希望同学们做个有心人,能够把它们记在脑海里,在说话、写作中灵活地运用它们。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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