5　电子计算机与多媒体公开课教学设计模版

《电子计算机与多媒体》教学设计北关小学冯广涛

一、教材分析

《电子计算机与多媒体》是人教版九义教材语文第十册选学课文的第五篇介绍科普知识的说明文。课文简要介绍了从电子计算机的发明到多媒体运用的基本情况,展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

二、学情分析

本课执教对象是小学五年级小学生,我校是一所县城小学,学生的接触面还算广,对多媒体的认识是有一定基础的。

三、设计理念和教学方法

让学生在学习中认识多媒体在当今社会的作用,通过合作交流,小组探讨的教学方法让学生在互帮互助中学习。

四、教学目标设计

1.引导学生理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势,培养学生热爱科学,学习的精神,激发学生学习、掌握现代信息技术的热情。

2.①通过阅读,渗透阅读方法,提高学生阅读科普作品的能力。②能联系实际谈感想,说体会。

3.在使用计算机时,要健康、文明、守法,使计算机真正为我们服务。

五、教学重点、难点分析

重点:了解课文中向我们介绍有关计算机、多媒体的知识,弄清两者之间的关系。

难点:了解电子计算机与多媒体的关系,感受计算机的神奇。

六、教学过程设计

一、课前准备

1、带领学生参观学校多媒体设备,并请电教老师为学生讲解、演示。

2、搜集有关电子计算机的知识。

3、自制课件、连接internet网络。

二、教学过程

(一)播放视频,导入新课

1、播放《布达拉宫》《美丽的西藏》的图片,和同学一同西藏的风光。

2、(导入)我们坐在教室里,却可以饱览数千里之外的风景名胜,知道是谁帮的忙吗?

3、揭示课题,明确学习内容。学习一篇有关电脑知识的科普说明文――电子计算机与多媒体(和同学们一起板书课题)

【设计意图:师生共同观看图片,在领略祖国山河秀美的同时,更让学生感受到电子计算机的“神奇”】

(二)认真读课文,把握基本内容

1、组织学生小声或默读课文,在读懂的地方做上标记。

[设计意图:渗透边读书边做记号的读书方法,留给学生一定的时间,让学生与文本对话,自读自悟]

2、引导学生交流自己读懂的地方,重点和学生一起学习以下几个基本内容。

(1)世界上第一台计算机。

找出相关内容介绍给大家,并利用网络资源,演示在网上搜集第一台计算机的图片的操作过程。

(2)计算机的发展史。

(出示课件)目前,家用计算机与第一台计算机的对比照片,谈谈从外观上它们有哪些差异。短短几十年计算机飞速发展,迄今为止,已经历了4代,(出示课件:计算机发展示意图)

[设计意图:展示图片,演示操作过程,刺激学生的各个神经器官,让学生真切感受计算机能够服务于我们的生活]

(3)为什么称电子计算机为电脑或微机?

【设计意图:整体感知全文,开放式教学,突出学生学习的主体性,激发他们参与学习的主动性】

(三)主体发挥,深读课文,突破教学难点

1、选择刚才没弄懂的一段,反复读,想着读,试着把它读懂,并做上标记。

2、你读的是哪一段?读给大家听。

3、讨论学习第三、四段。

(1)指名读这两段,其他同学勾画出重点词句。

(2)电脑和多媒体有什么关系呢?

a.齐读第四段。

b.以大脑与各个器官的关系以及军队指挥官和各路纵队的关系为例说明电脑与多媒体之间的关系。

c.请同学谈谈体会,举例说明。

【设计意图:给学生多次与文本交流的机会,引导学生抓住重点词句,用最直观、最通俗易懂的实例,突破文章的难点,拉近呆板文字转述与生活实际的距离。】

(四)发散思维,拓展课文

1、(过渡)随着计算机的迅猛发展,如今电脑集多媒体功能为一身,平时,我们又能利用它做哪些事情呢?引导学生举例说明。

[设计意图:为课文注入新的活力,丰富学生的课外知识。]

2、启发学总结:计算机将来会越来越神。

3、计算机会“神”到什么程度?发挥的想像来描绘一下计算机的未来。

【设计意图:紧扣一个“神”字,鼓励学生大胆畅想计算机的未来,点燃学生想说的欲望及学习计算机知识与技能的热情,发展学生的想象力和创造力。】

(五)升华课文,拓展延伸

1、(过渡)随着计算机的普及,计算机必定会走进千家万户,为我们的生活、学习服务。但不当使用计算机又会对我们人类不利,那计算机到底又有哪些危害呢?学生自由谈,师总结:

(1)产生惰性,人的基本技能会随之淡化,如写字等。

(2)影响人的身心健康,如视力下降、身体畸形、抑郁症的形成。

(3)如果不正确使用,将会危害人民的利益,如电脑黑客、病

毒等。

师总结:我们应该正确、合理、健康地使用电脑。(课件显示:正确合理健康)

【设计意图:关注学生的身心健康,潜意渗透“任何事物往往都具有两面性”的辩证观点,为学生形成正确的价值观奠定基础。】(六)总结写法,复习说明方法。

师生共同总结写作方法。

(七)布置作业

小练笔《未来的电脑》。