资料摘要
《沙滩上的童话》教学设计禄新镇上堂小学:龚爱花教学要求:1、朗读课文能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。2、认识10个生字,积累6个词语:飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记。3、展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。教学重点:认识10个生字,积累6个词语。教学难点:根据课文内容,想象沙滩上城堡和
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- 所属课文：10 沙滩上的童话
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- 2018-06-06 14:42:00
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- 学校：武宣县禄新镇中心校
10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录
未知
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关键词：10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录
正文
《沙滩上的童话》教学设计
禄新镇上堂小学:龚爱花
教学要求:
1、朗读课文能读好人物对话,感受儿童生活的快乐。
2、认识10个生字,积累6个词语:飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记。
3、展开想象,能根据提示用上提供的词语编故事。
教学重点:认识10个生字,积累6个词语。
教学难点:根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。
教学准备:投影片、课文录音
教学时间:一课时
教学过程:
一、看图说话,揭示课题。
1、出示沙滩图,练习说话。
(1)小朋友们你去过金色的大海边吗?那里有美丽的大沙滩,如果你来到沙滩,你会干什么呢?
(2)出示课题。
2、出示孩子垒城堡图及课文第3节。
(1)看图,自由读句子,读准字音,读通句子。
(2)指名读。
(3)说说孩子们在沙滩上干什么?(指名回答)
(4)根据回答,出示词语:垒城堡
(5)齐读句子,边读边思考:孩子们垒了一座怎样的城堡?
(6)想象说话:(指名说、同桌互说)
在沙滩上,孩子们( )起城堡,城堡周围()起围墙,围墙外再()上干树枝,那就是我们的树。
(7)这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢。
(8)过渡:想知道这个童话故事的内容吗?
3、听课文录音,思考:孩子们编的童话故事的内容是什么?
4、指名回答,板书:救公主
5、自读课文,思考:孩子们为什么要去救公主?
6、出示有关句子,指导读出愤怒、焦急的语气:(自由读、小组分角色读)
大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。”
“你抢去了美丽的公主!”
“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
7、我们想了什么办法去救公主呢?分角色朗读对话。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”要读得肯定。
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”要读反驳的语气。
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”要读商量的语气。
教师引读:
我的方法得到了大家的赞赏。于是……我挖呀,终于……我把手……,就……。
创设情境:
(1)挖呀挖,忽然你的手指被一块坚硬的石块碰得很疼,你怎么想,怎么做呢?
(2)挖呀挖,感觉胳膊酸极了,你怎么想,怎么做呢?
(3)挖呀挖,一下子脸上流汗了,还爬有蚂蚁痒痒的,你怎么想,怎么做呢?
(4)读后学习生字“窟”、“塌”。
8、救出了公主,我们的心情怎样?出示下面句子,指导学生读出兴奋的语气。(指名读、男女生轮读)
噢,公主被我们救出来了!在这儿,在这儿!
我们欢呼胜利,欢呼炸死了魔王,欢呼救出了公主。
9、谁是公主呢?
10、妈妈为什么开心地笑了?
“大家跟着一起叫喊着,欢呼着。”都说些什么呢?
二、总结课文,想象说话。
1、齐读全文。
2、你在那金色的沙滩上垒了什么?那里发生了什么事?根据词语编一个童话故事。(城堡、小兔子、小山羊、小猪、勇敢、狼、狡猾、凶狠)
3、指名讲故事,评议。
三、复习巩固。
1、读词语。
2、积累有联系动词的句子。
板书设计:
沙滩上的童话
孩子:编织童话攻城堡
(勇士)炸城堡
(快乐、童趣)救公主(妈妈)
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 14:42:00
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关于本教案的常见问题
Q：10 沙滩上的童话ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。