一位数乘两位数竖式写法教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

一位数乘两位数第一课时一、教学内容本课为西师版教材三年级上册第2单元的教学内容。二、教学目标1. 使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程,理解两位数乘一位数的算理,会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法的验算。2. 使学生在自主探索和合作交流的过程中,培养初步的迁移类

资料类型：教学教案文档

所属课文：一位数乘两位数竖式写法

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2018-05-10 15:46:00

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学校：荣县保华镇礼佳小学校

一位数乘两位数竖式写法教学设计实例

未知

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关键词：一位数乘两位数竖式写法教学设计实例

正文

一位数乘两位数

第一课时

一、教学内容

本课为西师版教材三年级上册第2单元的教学内容。

二、教学目标

1. 使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程,理解两位数乘一位数的算理,会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法的验算。

2. 使学生在自主探索和合作交流的过程中,培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。

3. 使学生在笔算的过程中,进一步养成细心读题、认真计算的习惯,进一步体会验算的价值。

三、教学重难点

1、教学重点:使学生经历探索两位数乘一位数的计算过程,理解两位数乘一位数的算理,会笔算两位数乘一位数(不进位)的乘法。知道可以用再乘一遍的方法进行乘法的验算。

2、教学难点:理解两位数乘一位数的算理

四、教学方法

讲授法、合作探究法

五、课型

新授课

六、教学准备

1、教师准备:PPT、课件、课本。

2、学生准备:草稿纸、教科书。

七、教学课时

第1课时

八、教学过程

(一)复习导入

1、谈话引入

师:同学们还记得我们上一课学了哪些内容吗?

生1:我们学了几十乘几的口算……

生2:我们学了一位数乘十的口算……

生3:我们还学了一位数乘两位数的估算……

师:好的同学回答的非常不错,看来回来时确实复习了的。那么今天,我们将在昨天的基础上学习心得一课,一位数乘两位数的笔算(不进位)。

板书:一位数乘两位数(不进位)。

2、复习几十乘几的口算

30×4=

40×8=

5×60=

3、复习几十几乘几的口算

12×3 =

24×2 =

32×3 =

4、复习估算

我一分钟走62米,问我4分钟大约走多少米?

(二)新课讲授

1、出示课件

(1)12×3= 36

1 2 ……12=(10+2)

3 6

3 6……6+30=36

简便:

1 2

3 6

小结方法:用一位数分别去乘两位数的每一位,其中一位数去乘个位所得的积就写在个位,一位数去乘十位所得

的积就写在十位,并且数位对齐。

(2)2 4×2= 48

4 8

方法:……乘个位,积在个位,

乘十位,积在十位,并且一定数位对齐。(3) 3 2×3 = 96

师:同学们,请你们拿出草稿纸跟着我一起来

生:好的。

师:3 2

最后由学生自己完善。

(三)巩固训练

立刻完成完成书上13页试一试

(四)课堂小结

1、复习了一位数乘两位数的口算、估算;

2、初步学习了一位数乘两位数的不进位笔算方法九、作业布置

1、课堂作业:完成课本16 页练习三第一题的第一横排。

2、家庭作业:完成练习册地7页第4课时的2 题。十、板书设计

一位数乘两位数

第一课时

(1)12×3= 36

1 2 ……12=(10+2)

3 6

3 6……6+30=36 小结:

十一、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：一位数乘两位数竖式写法教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一位数乘两位数竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一位数乘两位数竖式写法教学设计实例