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口语交际《长大以后做什么》教学设计习水县双龙乡中心小学廖莎教学目标:1、引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大以后想做什么工作?为什么想做这个工作?2、在讨论中积极发表自己的看法,学会清楚地表达想法,简单说明理由。3、让学生养成在口语交际时能做到认真、努力地听,有兴趣、
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口语交际：长大以后做什么课时教案
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关键词：口语交际：长大以…课时教案
正文
口语交际
《长大以后做什么》教学设计
习水县双龙乡中心小学廖莎
教学目标:
1、引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大以后想做什么工作?为什么想做这个工作?
2、在讨论中积极发表自己的看法,学会清楚地表达想法,简单说明理由。
3、让学生养成在口语交际时能做到认真、努力地听,有兴趣、自信地说。
4、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。
教学重难点:
1、学会清楚地表述自己的想法,并能把为什么做这个工作说明白。
2、鼓励孩子用完整的句式讲述自己长大后的梦想。
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入课题
同学们,老师今天给你们请来了几位客人(展示图片1),你们能说出他们是做什么工作的吗?(学生回答)在我们的生活中,会遇到从事不同工作的人,图片上有消防员,参与救援工作,保障人民生命,财产安全;医生,治病救人,救死扶伤;教师,教书育人,培养优秀人才。我们现在了解了他们的工作,那么,你们了解自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗?你们能说一说吗?(学生回答)介绍完了爸爸妈妈,觉得自己的爸爸妈妈很了不起吧?是呀,咋们的爸爸妈妈有的做老师,有的做医生,也有的做工人,他们在不同的工作岗位上,为祖国
做出了应有的贡献,虽然他们很辛苦,但是他们是对社会有用的人,是值得我们尊敬的人。
同学们,在这个社会上,有许许多多的叔叔阿姨在不同的工作岗位上默默的付出着,他们是谁?(出示课件2)仔细观察图片,看看图片的人分别做什么工作的?同桌之间相互说说。(指名学生回答)
同学们真会观察,正是因为有这样许许多多在不同工作岗位默默奉献的人们,我们的生活才如此幸福!那么你长大以后要做什么呢?让我们今天来说一说。(出示课件3并板书课题:长大以后做什么)
二、感受话题
1、说说自己长大以后想做什么。(学生回答)
同学们,你们现在多大了?再过十几年,你们就二十岁了,有没有想过到那个时候,你们在做什么?有谁想好的,先来说说:我长大了做······。
2、出示范例,指名学生朗读,听完以后请同学模仿讲一讲(出示课件4、5)同学们,你们刚才说你们长大了想做什么,这就是你们的理想。一个人有了理想才会有努力的方向,才会有前进的目标。现在我们来看看这几位小朋友,他们的理想是什么。
我长大想成为一名医生,因为他可以治好我的病,让我健健康康的,所以我长大了想当医生。
我长大以后想做汽车店的老板,因为可以开各种各样的车,很酷。
我觉得老师很了不起,我刚上学的时候什么都不会,现在有了老师的帮助,我的写字变得漂亮了,读课文也好听了,大家都夸我是学习的小能手。所以我想当一名语文老师。
同学们,你们听得很认真,你们听明白了什么?发现了什么?(学生回答)他们都是先说自己长大以后想做什么,再说理由。老师相信你们,经过认真思考后一定会比他们说得更好!现在请你们也用上这样的句式,自己试着说一说。
用上句式:我长大以后想做(当),因为,所以。
同学们,都说完了吗?老师猜想你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想,是吗?不过,我们还得先记住几个注意事项:
1、要把话说清楚;
2、要简单说明理由;
3、要认真听清楚同桌说的话。
同学们,请同桌分享分享你的理想吧。
三、总结
这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想只是在嘴上说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。
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