1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

5、吃水不忘挖井人教学目标:1.学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。2.能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。3.学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。教学重点:理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学难点:学习课文,体会毛主席事事为百姓着

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-11 00:12:00

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学校：怀化市跃进路小学

1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理

未知

2018-04-11 00:12:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理

正文

5、吃水不忘挖井人

教学目标:

1.学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。

2.能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。

3.学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

教学重点:

理解“吃水不忘挖井人”的含义。

教学难点:

学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。

教学准备:

生字、词语卡,课件。

教学时间:

2课时。

教学过程:

第一课时

课时目标:

学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。

教学重点:

初读课文,了解课文内容

教学难点:

识记本课12个生字。

教学过程:

一、导入:

1.谈话。同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首好吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你都听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?(教师简介毛主席生平及主要贡献)今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。(板书课

题)对话评台:

二、自读:

1.借助汉语拼音带问题通读全文:“挖井人”指谁?“立碑”的人又是谁?

2.边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

三、识字

1.在生活中遇到不认识的字要怎么办?(互相交流认字方法:可以问老师,问同学,问家人,查字典……)

2.出示儿歌,(见教参142页)指导学生用儿歌中的方法边读边画,自主识字。

3.利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。

4.扮演小老师领读生字,并说说读、记这些字时应该注意什么。

5.出示"我会读"中的生词,开火车认读。

四、朗读(多种方式朗读,提高朗读水平)

1.调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,小组读……)

2.分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)

3.自由朗读全文,注意读准字音。

五、写字

1.出示要写的字“井、面、乡”,读准字音,认清字形。

2.指导观察这三个字写在田字格中的什么位置,说一说怎么写好看。

3.范写,指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。

4.学生练写,组内评议,写得好的奖励一朵小红花。]

板书设计:

吃水不忘挖井人

挖井人:毛主席、战士、乡亲们

吃水不忘挖井人时刻想念毛主席

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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