A课件配套优秀

At the Zoo 教学目标:

1. 知识与技能目标:

(1)学生能听懂,会说,认读并书写下列词汇:zoo, panda, monkey ,elephant ; big ,small .

(2)学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子描述动物特征:

The elephant is big.The bird is small.The panda is fat. The monkey is thin.

2. 学习策略目标:

(1)在课堂交流中,注意倾听,积极思考。

(2)能积极利用所学英语表达和交流。

(3)学会合作学习,与他人互相配合完成活动。

3. 情感态度目标:

(1)学生在课堂上乐于模仿,敢于开口,能体会到学习英语的快乐感,成就感。

(2)学生能积极参与英语学习活动,具有一定的竞争意识。

队意识;

(4)热爱大自然,关爱动物。

教学重点和难点:

重点:1.四会词汇:zoo, panda, monkey ,elephant ; big ,small . 2.学生能听懂、会说并口头运用所学句子描述动物特征:难点:1.灵活运用所学句子描述动物特征

2.学会合作学习,与他人互相配合完成活动。

教学准备:

1. 教师准备:提前候课,保持情绪饱满,进入教室,播放歌曲,为营造良好的学习环境做铺垫。

2. 教具准备:动物图片、幻灯片

教学过程:

Class opening and review

1.Greeting

师生简单愉快的互相问候,尽快进入英语课堂学习,欣赏视频英文歌曲。

2.Review:

敢快和你的小组成员比一比,看谁知道得多。注意其他同学说的时候,认真听他说的对不对,并把数目记下来。完成之后快速做好,比一比哪个组完成得又快又好。

2)Play a game:Find the cow 拿一个牛的手偶问:What’s this? 然后展示幻灯片说:Let’s find the cow.利用Is it the cow?提问。提问时图片背向学生,提问后快速翻转图片,学生作答:No,it’s a...将牛和鸟放在最后。

1.学习big, small,elephant

1)承接复习环节,利用最后出现的cow和bird两只动物,Say: The cow is big. The cat is small.学单词并小组练习这两个句子。

2)请同学们列举一大一小两只动物。先小组讨论,在展示讨论结果。

3)教师出示图片,学生一起讨论,利用最后一组图片elephant and bird学习elephant,听录音

2.学习fat ,thin,monkey,panda

出示一肥一瘦两只猫,学习The pig is fat. The pig is thin.学生读熟fat and thin 之后,利用图片一起讨论Which is fat? Which is thin? 最后出示panda and monkey,学习新词汇,并听录音。

3.学习zoo

将elephant,bird,panda,monkey再次出示,巩固句子The elephant is big.The bird is small.The panda is fat. The monkey is thin.然后问: Where do they live?At the zoo,同时出示动物园图片。

Practice :

1.Play a game:根据老师所给信息提示,猜猜是什么动物?

(fat,big,thin, white and black, bananas,peaches,a long nose, 猴脸图片,金箍棒,动物的叫声等)

2.做习题,练习句子填空。

Class closing:

课堂小结并讨论如何将单词记住,教学生一些有趣的记单词方法作业:课下和同学继续做课堂猜动物小游戏。

板书:At the zoo

elephant big

bird small

The panda is fat

monkey thin