认识几分之一优秀说课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：认识几分之一优秀说课稿

分数的初步认识

一、教学目标

1.能结合直观图示初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,其中的一份可以用几分之一表示,能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数,知道分数各部分的名称,能读写分数;

2.学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

3.体会分数来自实际生活的需要,感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

二、学习者分析

本课教学要让学生经历由整数拓展到分数的过程,结合实际情境体会几分之一的含义。三年级小学生的思维还处在直观形象的阶段,好奇心强、喜欢新奇有趣的事物。我利用电子白板直观、交互性强的特点,提供了丰富的生活实例,让他们在讨论交流中逐步理解几分之一的含义以及其大小比较的方法。

三、教学重难分析及解决措施

重点:结合直观图认识几分之一。

难点:比较分子都是1的分数的大小。

措施:根据教学内容,遵循学生的认知规律,利用“把一个西瓜怎样平均分成2份?每份是多少?”作为导入,让学生进行充分的讨论和交流,让学生联系生活实际情境感受分数的意义。发挥电子白板教学设备表现力强的优势,展现了大量生活实例,形象地讲解分数的意义,直观地判断分数的大小。

四、教学设计

认识几分之一优秀说课稿