日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案3｜教案在线预览

资料摘要

《胖乎乎的小手》教案教学目标:1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈的愿望和行为。教学重难点:1、指导正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。2、激发学生帮助长辈的愿望和行为。课时安排:1课时教学准备:幻灯片一、猜谜激趣导入1、师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-14 15:29:00

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学校：高安市八景镇中心小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案3

未知

2018-05-14 15:29:00

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关键词：日积月累+和大人�…教案3

正文

《胖乎乎的小手》教案

教学目标:

1、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。

2、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈的愿望和行为。

教学重难点:

1、指导正确、流利、有感情地朗读课文,提高朗读能力。

2、激发学生帮助长辈的愿望和行为。

课时安排:1课时

教学准备:幻灯片

一、猜谜激趣导入

1、师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?我出一则谜语考考你们:

两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会画还会算,天天干活不说话。(手)

2、看手:请学生伸出自己的小手,看看谁的手是胖乎乎的。

3、画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。

4、过渡:今天我们要学习的课文是——《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。

5、兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道了。

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,借助拼音读通课文。

用熟悉的符号把难读的生字划出,多读几遍。

学生提出难读的生字词。如后鼻音的生字:情

做“小小播音员”带读带拼音的字词。

2、再读课文,把课文读通顺、读流利。

全家人都喜欢兰兰的小手,你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗?请用直线将它划出来。

(1)学生汇报三句话。

(2)出示句子,指名读。

(3)补充句子,读句子。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为

姥姥喜欢兰兰的小手,是因为

3、朗读课文,边读边想象人物说话时的表情和动作。

三、创设情境,指导分角色朗读

1、课文插图,联系课文说话。

“全家”指哪些人?

“这张画”指哪张画?

谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话?

2、学习小组合作学习,选择自己喜欢的角色朗读课文。可以加上动作。

3、全班交流:以学习小组为单位展示学习成果。教师引导评价。(先夸一夸,再帮一帮)

4、引导学生想一想:平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的?

5、交流:姥姥、爸爸、妈妈的语气和蔼可亲,充满关爱和赞美。

兰兰的语气天真活泼、有礼貌。

6、教师叙述,请学生表演。

7、学生表演读。

四、说话训练

1、兰兰的小手这么能干,小朋友们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢?两位同学互相说说。

2、来告诉大家你帮助别人做过什么呢?

我替爸

爸

我给妈

妈

我帮老

师

我为大

家

五、扩展想象,课外实践

1、回家后把这个故事读给爸爸妈妈听。

2、想一想:兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?

3、说一说:你的小手长大以后会帮家人做哪些事情呢?

六.板书设计:

胖乎乎的小手

爸爸

兰兰关爱妈妈

姥姥

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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