认识三角形第一课时评课稿｜教案在线预览

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《三角形的认识》教案教学内容:四年级数学下册60-61页。教学目标:1.理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。2.了解三角形具有稳定性的特性及其应用。3.培养学生观察、操作、自学能力和应用意识。4.经历观察、比较、分析、操作的过程,体验数学与生活的联系,感受数学之美。重点:1.理解三

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-05-17 16:15:00

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学校：苍溪县陵江小学校

认识三角形第一课时评课稿

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2018-05-17 16:15:00

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关键词：认识三角形第一课时评课稿

正文

《三角形的认识》教案

教学内容:

四年级数学下册60-61页。

教学目标:

1.理解三角形的概念,认识三角形各部分的名称和三角形的高。

2.了解三角形具有稳定性的特性及其应用。

3.培养学生观察、操作、自学能力和应用意识。

4.经历观察、比较、分析、操作的过程,体验数学与生活的联系,感受数学之美。

重点:

1.理解三角形的含义及稳定性。

2.在三角形内画高。

难点:理解三角形底和高的含义,会在三角形内画高。

教具准备:多媒体课件、三角尺。

学具准备:自制三角形框架、四边形框架、三角板。

教学过程:

一.导入新课

播放介绍金字塔的视频,和让学生汇报生活中的三角形,得出三角形在生活中非常重要,揭示并板书本节课题:三角形的特性。

二.探究新知

(一)学习三角形的定义及各部分的名称。

1.请根据你的理解,画出一个你喜欢的三角形。

(1)懒羊羊画出一个图形(其中的一条边不是线段)它是三角形吗?

(2)老师也画了一个图形(其中相邻两条线段首尾没有相连)总结板书:由三条线段围城的图形,叫做三角形。

(3)判断下列图形那些是三角形,哪些不是三角形,为什么呢?

2、多媒体展示剩下的两个是三角形的图形,为了分清楚它们,我们给它们取个名字好不好?

三角形ABC 三角形DEF

3、三角形都有哪些共同的特点呢?

三条边,三个角,三个顶点。

4、研究三角形的高,怎样作高

学生自学,思考如下问题:

(1)什么是三角形的高和底,怎样作三角形的高?三角形有几条高、几个底?

(2)学生根据任务单内容,进行课堂分享,教师针对问题引导学生解决。

(3)学生练习给三角形画出指定底边上的高,集体欣赏评价。

5、探究三角形有几条高

(二)合作探究三角形的稳定性。

1.欣赏生活中的三角形,思考在这些物体中,为什么会出现三角形?想一想三角形有什么特性和功能?

2.通过拉一拉课前自制的三角形、四边形框架进行探究验证三角形具有稳定性。板书:三角形具有稳定性。

3、结合三角形的稳定性,复习四边形的易变形性在生活中的应用,并感知,三角形和四边形特性不同,但为我们的生活带来的贡献确是一样的。

三.知识运用

1、小检测,填空题,判断题。

2.小兔子和小猴子围篱笆,巩固三角形的稳定性。

四.全课小结

让学生谈谈本节课的收获。

五.板书设计

三角形的特性

由3条线段围成的图形叫做三角形。

三角形具有稳定性。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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