亡羊补牢主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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亡羊补牢主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：亡羊补牢主要内容及教案内容

正文

《亡羊补牢》教案

教学目标:

1、知识目标:学会本课的生字新词。

2、能力目标:朗读课文,能用自己的话说说“亡羊补牢”,以及这个成语的意思。

3、德育目标:理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得

做错了事要及时改正。

重点难点:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 识字,学写“亡、补、叼”。

3.读懂寓言故事,体会寓言所蕴含的道理,懂得做错事要及时改正。教学过程:

一、谈话导入

1、同学们喜欢听寓言故事吗?那什么是“寓言”呢?课件出示寓言解释。

2、同学们还记得自己学过哪些寓言呢?(播放图片)

3、今天我们共同来学习一则寓言。(板书:12 亡羊补牢)

二、解题

1、齐读课题

2、看了课题你有什么问题呢?(点名回答)好就让我们带着这些问题来学习《亡羊补牢》。

检查预习情况

3、出示生字:窟窿叼劝圈

4.出示词语:寓言羊圈圆圈窟窿街坊劝告叼走后悔(注意轻声音)

三、初读课文,了解课文内容

(1)出示自学提示(自由读课文,思考):

1、课文哪几个自然段是讲丢羊的?

2、养羊人一共丢了几次羊?为什么丢?

3、这则寓言告诉我们什么道理?

(2)学生开始自学。

(3)回答自学提示中的问题

1、养羊人一共丢了几次羊?(2次)

羊是怎样丢的呢?

2、自由读课文的1—4自然段,思考:

学生结合问题自由回答:第一次丢羊是因为羊圈破个窟窿。

窟窿”中的字“窿”要读轻声。“窟窿”一词是什么意思?(洞)(点名答)这段中哪个是多音字?(圈、钻)你还知道它读什么音吗?(点名读)第二次丢羊是因为街坊劝告他不听,没有及时把羊圈修补上。(1)、街坊的劝告他不听(点名读文第二自然段)。“街坊”一词是什么意思?

(2)、街坊是怎么劝的?应读出怎样的语气?(学生答出诚恳、亲切、和善……即可;如果你就是那位街坊,请你带着……的语气劝一劝养羊吧!)[学生答老师顺势说你真一位……的邻居呀!

不听取街坊的劝告,养羊人是怎样想的呢?又是怎样做的呢?他表示怎样的态度呢?(毫不在意、漠不关心的语气)先点名读,后齐读(板书:想法:已经丢做法:不补)

过渡:让我们来看看他不听劝告的后果是怎样的吧!a:点名读第4自然段。(板书:结果:又丢羊)

小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对,这部分告诉我们,养羊人是为什么会丢了两次羊。

3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地读一读第5自然段。(大屏幕出现自学提示2)

齐读5自然段思考:

1、第二次丢羊后,养羊人又是怎么想、怎么做的?(划出相关句子)想:心想,现在修还不晚。板书:后悔

养羊人又是怎样做的呢?(随机板书:做法:赶快补

出示:做:他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修的结结实实的。

(板书:结果:再没丢)

我们学习的最后一自然段中,如果用课题中的两个字来概括,就是? (补牢)

体会寓意

2、说说你从这则寓言故事中明白了什么道理?(寓言学到这里,你认为这个小故事想告诉我们什么道理呢?)

人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

3、填空:

养羊人第一次丢了羊,街坊好心(劝说),他却(满不在乎),到第二次又丢了羊,他(后悔极了),赶快(修补羊圈)。从此,他的羊(再也没丢过)。

六、作业:

1、把这个故事讲给你的父母或同学听。

2、如果你是牧羊人的街坊,你又会怎么劝说他呢?请写在本子上。

板书:12、寓言二则

亡羊补牢

第一次丢羊第二次丢羊

想法满不在乎后悔

做法不补赶紧堵

结果又少再没丢

亡羊补牢,为时不晚

资料摘要

亡羊补牢主要内容及教案内容

亡羊补牢主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？