单元拓展多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

怎么过“六一”儿童节(口语交际)教学目标:1.能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,培养与人交流的能力。2.能在小组讨论中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚,培养合作交际能力。3.能在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发表达的兴趣与自信,品味童年的快乐、美好。教学重难点:重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-05-21 10:58:00

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学校：济宁市霍家街小学

单元拓展多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-21 10:58:00

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关键词：单元拓展多媒体教学设计及其点评

正文

怎么过“六一”儿童节(口语交际)

教学目标:

1.能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,培养与人交流的能力。

2.能在小组讨论中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚,培养合作交际能力。

3.能在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发表达的兴趣与自信,品味童年的快乐、美好。教学重难点:

重点:学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。

难点:学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体、清楚,与人大方地进行交流。教学准备:多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一.课前交流

上课前,老师请大家来欣赏一首好听的歌。

播放歌曲《快乐的节日》。

二.情境引入,激发兴趣

小朋友们,现在咱们可以上课了吗?

1. 小朋友们,刚才我们欣赏了一首欢快的歌曲,谁知道这首歌的名字?

2.你们喜欢过六一儿童节吗?谁来说说你为什么喜欢?

3.看,提起六一儿童节,同学们有这么多想说的话,那这节课,我们就来聊一聊“怎么过六一儿童节”。出示课题

三.点拨启发,回忆过去

1.了解六一。

(1)指名交流。

(2)老师出示资料。

2.回忆过去。

(1)同桌交流。

哪一次六一儿童节你过的最快乐?把你记忆中六一和同桌分享一下吧。

(2)集体交流,回忆自己度过的六一。

相机板书:听仔细说清楚

四.发挥想象,设计活动

孩子们,今年的六一儿童节又要到了,这可是你在小学的第一个儿童节,想怎样庆祝呢?

1.观看大哥哥、大姐姐庆“六一”视频。

2.看了他们是怎样庆祝六一儿童节的你想说点什么?

相机板书:乐趣多有意义

3.小组交流,设计活动。

(1)示范引导:小朋友们你们看,有一个小组的同学已经行动起来了。

(2)小组交流,设计活动。

4、组长汇报,全班交流。

小朋友们,你们现在都是小评委,待会要请大家评一评,看看哪项活动能最终成为今年我们班的庆六一活动?

5.全班评议。

接下来我们将迎来庆六一最佳活动的评选。你认为哪个小组设计的活动最好,好在哪里?五.创意作业

你看,今天很多小朋友能在与别人合作、交流中把心中的想法说清楚,得到了这么多同学的肯定,老师真为大家高兴。

下课后,大家可以把自己的想法说给家长和朋友听听,也许他们还能有更好的建议呢!下节课我们将评选出最受欢迎点子奖,并为他们颁发奖杯。

板书设计:

怎么过“六一”儿童节

说清楚乐趣多

听仔细有意义

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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