识字加油站+字词句运用教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七(教学设计)【目标】1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字组词。2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。【教学重点】不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。【教学难点】阅读小短文,提高阅读能力。【教学课时】2课

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 10:57:00

来源学校

学校：界首市回民小学

识字加油站+字词句运用教学目标设计

未知

2018-05-31 10:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用教学目标设计

正文

语文园地七(教学设计)

【目标】

1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字组词。

2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。

3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。

【教学重点】不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。

【教学难点】阅读小短文,提高阅读能力。

【教学课时】2课时

第一课时

一、揭题导入朗诵《登鹳雀楼》

二、今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地七)指导“七”字的书写

三、学和用。板块一:识字加油站。(课件出示1)

四、 1.读一读:先读上面一组口头组词

2.想一想:这组生字各有什么特点?用什么方法可以记住它?

生答“加一加”的方法;出示分解后的字,朗读

第二组:朗读第二组生字,口头组词,生答用的是“减一减”的方法。还有什么字可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记?)课件出示)加一加:木+子+李减一减:思-田=心

3.朗读两组生字,指读,男女生读,齐读。

五：字词句运用（课件出示）（一）比一比，填一填。

1. 比一比：每组的两个生字在读音、字形上有什么不同，如

何记住他们？示例：“午”和“牛”，读音不同，字形相近。“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。我们可以利用想象牛的角比较长，所以写的时候要出头。师范写“午”“牛”

2. 想一想：这些字可以分别和哪些字组成词语？我们一起来

说一说。

3. 填一填：结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择填

空。答案：午牛已己力刀人入

小结;本节课我们认识了8个生字，并且知道了很多字都可以用“加一加”和“减一减”的方法来记忆。还认识了形近字，并且更够根据特点正确的区分形近字。

六;作业

1.“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”8个生字读三遍，会组词

2.认识并会区分形近字，再找出三组形近字写下来。

介绍“形近字”的含义，你还知道其他的形近字吗？读一读：指读，小组读，齐读

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+字词句运用教学目标设计