小池名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《小池》教学设计教学目标:1.会认“池,惜,荫,晴,柔,露”六个生字。2.会写“无,树,爱,尖,角”五个生字。3.读熟诗歌并试着背诵。教学过程:一、揭题导入1.出示课件,看图谈话导入课题并齐读课题。2.出示学习目标,学生齐读学习目标。二、初读古诗,感受古诗朗读给我们带来的愉悦。1.出示古诗,指名朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2020-09-26 10:27:18

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学校：广西贵港市港南区桥圩镇桥圩小学

小池名师教学设计1

未知

2020-09-26 10:27:18

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关键词：小池名师教学设计1

正文

《小池》教学设计

教学目标:

1.会认“池,惜,荫,晴,柔,露”六个生字。

2.会写“无,树,爱,尖,角”五个生字。

3.读熟诗歌并试着背诵。

教学过程:

一、揭题导入

1.出示课件,看图谈话导入课题并齐读课题。

2.出示学习目标,学生齐读学习目标。

二、初读古诗,感受古诗朗读给我们带来的愉悦。

1.出示古诗,指名朗读,全班齐读。

2.点出作者并介绍作者

三、学习要会认读的生字词

1.出示生字“池,惜,荫,晴,柔,露”

2.老师带学生拼读。

3.全班齐读。

四,学习要会写的生字,并指导书写。

1.学习“无”,学习读音,音序,结构,偏旁,写法,组词。句子。

2.学习“树”,学习读音,音序,结构,偏旁,写法,组词。句子。

3.学习“爱”,学习读音,音序,结构,偏旁,写法,组词。句子。

4.学习“尖、角”,学习读音,音序,结构,偏旁,写法,组词。

5.学生练习写生字。

五、给古诗划分朗读节奏,看视频,图片猜诗句。

1.出示古诗朗读节奏,教学按节奏朗读古诗。

2.看视频猜诗句,(泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔)

3.看图片猜诗句,(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头)

六、学生分组朗读并背诵古诗。

七、小结。

关于本教案的常见问题

Q：小池名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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