9 枫树上的喜鹊第二课时教学实录｜教案在线预览

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9.枫树上的喜鹊知识与技能会认9个生字,会写“伞、姨、”两个生字。过程与方法通过多种形式朗读课文,图文结合的方式,让学生理解课文。抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。情感态度价值观体会作者的情感,感受故事情节的生动,使孩子们感受到真、善、美的熏陶。重点难点重点:1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟”两

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2018-05-31 17:47:00

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学校：龙里县摆省小学

9 枫树上的喜鹊第二课时教学实录

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2018-05-31 17:47:00

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关键词：9 枫树上的喜鹊第二课时教学实录

正文

9.枫树上的喜鹊

知识与技能

会认9个生字,会写“伞、姨、”两个生字。

过程与方法

通过多种形式朗读课文,图文结合的方式,让学生理解课文。

抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

情感态度价值观

体会作者的情感,感受故事情节的生动,使孩子们感受到真、善、美的熏陶。

重点难点

重点:

1.会认9个生字,会写“伞、姨、弟”两个生字。

2.了解课文内容。

难点:

抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

第一课时

一、导入新课

同学们,你们读过童话故事吗?喜欢童话故事吗?今天我们就一起来学习一篇童话故事,故事的题目就是---《枫树上的喜鹊》。

(生齐读)

二、整体感知,识记生字

1.听范读,边听边画出课文中的生字词,同时认准字音,理解词语意思。

2.想一想:课文主要写了什么?

这篇课文主要写了上

一家的故事。喜鹊妈妈教喜鹊、做、还教他们学习。

同学们总结的可真棒!

3. 4. 5. 出示生字词语,指生认读。你想提醒大家注意哪些字词。小老师领读。

三、精度课文,感悟情感。

我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。渡口是人们停船过河的地方,渡口边就是渡口旁,渡口的旁边停着渡船,渡口的对面就是渡口对岸。故事就是发生在渡口边的这棵枫树上。

出示课文1-4自然段,指生读自己喜欢的段落。

1、学习第一自然段。

(1)它好像一把很大有很高的绿色太阳伞,一直打开着。我很喜欢它。(读出喜欢)

(2)生试着用“好像”说一个比喻句。

师:同学们,你们看,这个“伞”字像什么?

是的,像一把雨伞,这是一个象形字。你还知道哪些象形字呢?(日、月等)

(3)指导书写伞。

2、指生读第二自然段,说一说,我除了喜欢枫树,我还喜欢什么?(板书:喜鹊的窝、喜鹊阿姨)

3、出示“姨”字,生观察,指导书写。

4、过了几天,更让我喜欢的事情发生,你们猜发生了什么事?是的,喜鹊阿姨的窝里多了六只喜鹊弟弟。(板书:喜鹊弟弟)

3.谁能读出你的喜欢?指生读。

4.从我对喜鹊阿姨,喜鹊弟弟的称呼,你们可以看出什么?

5.请同学们画出含有我“我喜欢”的句子,读一读。

6.指导朗诵。

7.配乐朗读1-4自然段。

四、课堂小结

同学们,这节课大家表现了非常棒,我们学会了字词,知道了作者喜欢什么,其实,课文中还有很多有趣的事情,让我们下节课再来一起学习吧。

五、作业布置

找一找这样有趣的童话故事,读一读。

板书:

9,枫树上的喜鹊

喜鹊阿姨喜鹊弟弟

我一个鸟窝

喜

欢一棵枫树

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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