资料摘要
部编版二年级语文下册《蜘蛛开店》课型:以文带文宋珊鹏教学目标【知识技能】1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。【过程与方法】理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。【情感态度与价值观】明白最什么事都要不怕苦,坚持不懈,不然一事无成。重点难点【教学重点】1
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- 2026-08-30 02:17:37
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20 蜘蛛开店教学活动设计方案
未知
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关键词：20 蜘蛛开店教学活动设计方案
正文
部编版二年级语文下册
《蜘蛛开店》
课型:以文带文
宋珊鹏教学目标
【知识技能】
1.学会本课的8个生字,认识本课的15个生字,理解词语的意思。
2.能正确、流利地朗读课文。
【过程与方法】
理解课文,了解蜘蛛三次开店的过程。
【情感态度与价值观】
明白最什么事都要不怕苦,坚持不懈,不然一事无成。
重点难点
【教学重点】
1.识字、写字,理解词语的意思。
2.正确流利,有感情地朗读课文,了解蜘蛛开店的趣事。
【教学难点】
明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。
第二课时
(一)导入:你读我诵
我看见一只(),
长着最聪明的脑袋。
她从自己的肚子里,纺出最神奇的丝线滑下,
晃动着悬在空中。
我见她顺着丝线往上爬,走几步又停一停,
嘿,多么轻松,多么自在呀。
我在心中整整激动了一天。
怎样才能纺出一条丝线,
也吊在空中荡秋千。
二、认读词语:(课件出示)
商店蹲在寂寞口罩顾客付钱工夫交换
长颈鹿袜子匆忙蜈蚣决定终于编织星期
(行为习惯提示:我付出才会有收获)
一起走进蜘蛛的商店。
三、初读课文
自读提示:
1、读准字音,读通句子。
2、给自然段标上序号。
蜘蛛开店都遇到了什么困难?我们继续学习课文。(板书:蜘蛛开店)四、精读感悟,重点突破
(一)1、蜘蛛为什么开店?退潮式朗读,体会蜘蛛的寂寞无聊。
2、默读课文,用“”画出蜘蛛商店的商品和顾客,用波浪线画出招牌。
生汇报。
口罩编织店口罩河马
围巾编织店围巾长颈鹿
袜子编织店袜子蜈蚣
(二)走进蜘蛛的商店,美读小诗,认真读,提醒一会儿要考大家。1、口罩编织店
师:蜘蛛蜘蛛开商店,开的什么店?
生:口罩,口罩编织店。
师:口罩口罩谁来买?
生;大嘴巴呀大嘴巴,大嘴巴的河马买口罩。
师:多长时间能织好?
生:织呀织呀织呀织,一整天的工夫才智织完。
2、围巾编织店
师:蜘蛛蜘蛛开商店,开的什么店?
生:围巾,围巾编织店。
师:围巾围巾谁来买?
生:只见身子不见头。
师:向上一看
生:原来是只长颈鹿
师:他的脖子
生:和树一样高
师:长颈鹿,脖子长,多长时间能织好?
生:足足一个星期才织好。
3、袜子编织店
师:蜘蛛蜘蛛开商店,开的什么店?
生:袜子,袜子编织店。
师:袜子袜子谁来买?
生:一条腿,两条腿……四十二条腿
师:是谁?
生:蜈蚣,蜈蚣蜈蚣来买袜
师:脚多袜也多,啥时能织好?
生:蜘蛛吓得网里藏,网里藏!
齐:这店我可不开啦!不开啦!不开啦!
(三)回顾课文思考:
1、蜘蛛换了几次招牌?分别是什么?每次的顾客是谁?他们各自的特点是什么?板书,引导孩子做思维导图。
2、这是一只怎样的蜘蛛?
(害怕吃苦,不够坚持。)
3、假如蜘蛛请你当店长,你会对他说些什么?给他哪些建议?生随机回答。(遇到事情不能退缩,要积极想办法。按长度收钱,按小时收钱,按重量收钱。1)
4、名言小结。
不下定决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。
美国.爱迪生
四、以文带文《饭团圆饭团香》
不同的行为会收获不一样的结果，下面让我们看看乌龟西西是如何开店的？
自学提示：
1、读《饭团圆，饭团香》，用自己喜欢的符号标注出美食车来到哪些地方？西西饭店的厨师，拿手美食，顾客。以小组为单位，学习画思维导图。
2、借助思维导图说说整个故事的主要内容。
3、名言小结。
最好的满足就是给别人以满足。
法国 拉布吕耶尔
五、作业布置
把这两个故事讲给你身边的朋友听。
六、板书：
蜘蛛开店
口罩编
织店
围巾编
织店
袜子编
织店
遇到事情
不怕苦,坚持,勤动脑
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关于本教案的常见问题
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