小数的性质ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小数的性质(第1课时)泸县牛滩镇牛滩中心小学校:张存芬教学目标1.结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量。2.结合小数的性质,感受数学与生活的紧密联系。教学重点结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量。教具准备图片、卡片计算器等。教学过程一.设疑激趣初步感知故事书定价5元1角,

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所属课文：小数的性质

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2018-04-23 15:52:00

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学校：泸县牛滩镇中心小学校

小数的性质ppt课件课堂实录

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关键词：小数的性质ppt课件课堂实录

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小数的性质(第1课时)

泸县牛滩镇牛滩中心小学校:张存芬

教学目标

1.结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量。

2.结合小数的性质,感受数学与生活的紧密联系。

教学重点

结合具体材料理解小数的性质,会用小数表示生活中的量。

教具准备

图片、卡片计算器等。

教学过程

一.设疑激趣初步感知

故事书定价5元1角,小方写作5.1元,小刚写作5.10元。

讨论:

(1)两人都写对了吗?

(2)在○里填上“<、=、>”5.1○5.10

(3)说一说5.1与5.10有什么不同?相等吗?

二.自主探索理解性质

1.填一填,比一比。

(1)在0.3的末尾添上1个0后是()。

(2)这两个小数相等吗?为什么?

2.实验验证,说明道理。

(1)人民币:0.3元=()角0.30=()分=()角

(2)长度:0.3m=()dm0.30m=()cm=()dm

(3)正方形纸片。

(4)计数单位。

(5)直线上的点表示数。

讨论归纳:你发现了什么?

议一议。(从不同方向观察小数的变化规律)归纳小数的性质。

试一试。讨论哪些0去掉后小数大小不变。

3.议一议。

(1)在0.3的末尾添上两个0是()

(2)0.3○0.30○0.300 这三个数相等吗?

(3)从左往右看,小数末尾有什么变化?从右往左看,小数末尾有什么变化?归纳小数的性质。

三.巩固应用掌握新知

用0,1,2及小数点写一个小数;用0,0,1,2,及小数点写一个小数。

(1)这两个小数相等;()=()

(2)这两个小数不相等。()=()学生独立完成,再集体订正。

四.课堂小结

这节课你有什么收获?还有什么疑问?

关于本教案的常见问题

Q：小数的性质ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数的性质ppt课件课堂实录