识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

6.《古对今》教学设计学习目标:1、认识12个生字;正确书写7个生字。认识偏旁“酉”。2、正确朗读课文。学习重点:正确书写7个字;认识偏旁“酉”,朗读课文。学习难点:正确识读12个生字。学习准备:课件、课本、卡片学习过程:一、揭示课题1、同学们,今天我们一起来学习《6古对今》,请同学们和我一起书写课

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2026-01-05 15:47:36

来源学校

学校：简阳市平窝乡九年义务教育学校

识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)

未知

2026-01-05 15:47:36

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关键词：识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)

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6.《古对今》教学设计

学习目标:

1、认识12个生字;正确书写7个生字。认识偏旁“酉”。

2、正确朗读课文。

学习重点:正确书写7个字;认识偏旁“酉”,朗读课文。

学习难点:正确识读12个生字。

学习准备:课件、课本、卡片

学习过程:

一、揭示课题

1、同学们,今天我们一起来学习《6古对今》,请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标:

2、回忆《对韵歌》,理解“对”含义。

二、比赛读文(第一次“先学后教”)

第一场比赛:比谁字音读得准

1、老师范读,学生仔细听清字音。同学们听得很认真,现在,自己赶紧试读一遍,有不会读的字词画上符号。

2、自己练习读,还有不认识的字问同桌。

全部会读的请举手。下面开始比赛,请听老师提的要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字。听得同学比谁听得认真,听出有错音

及时举手给他纠正。

3、同桌朗读比赛,比谁读得字音准,句子流利,声音响亮。

4、指名轮读。

(一人一句,以学困生为主,尽量让多点人发言,大量暴露问题。)

5、课文读得字音真准!老师加大难度来考你们了,生字宝宝能不能难住你?

园严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨

生练读一一同桌互相检测,再指名读。

6、认识偏旁“酉”。

7、口头扩词练习。

有错及时纠正,师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵),再齐读两遍。

8、去掉音节找刚读错的人再次读。

字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛:比谁能流利朗读课文。先给你们2分钟练读时间,待会我们继续比赛。

三、流利读文(第二次“先学后教”)

时间到,想读的请举手,找谁呢?都想啊!这样吧:我们小组赛读吧?

1、生自由练读(2分钟)

2、男、女赛读

男生的声音响亮,女生的声音优美,如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。

3、齐读课文

课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛,比会写字写得正确、规范。

四、比赛写字(第三次“先学后教”)

1、师出示会写字,学生观察。

请同学们认真观察生字,注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔,并自己书空一遍它的笔顺。

2、生说笔顺--齐书空。

3、生说提醒的地方。

4、生描红并练写。

①写最不好的两名学生上台临摹。②指名上台纠正。

③师适时引导总结。④生再练写。

五、课堂练习

写生字并组词。

六、板书设计:

6、古对今

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关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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