用字母表示数ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

用字母表示数ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：用字母表示数ppt配套的教案及板书设计

正文

用字母表示数

(西师大版)五年级数学下册张爱民

教学内容:

西师版教科书小学数学五年级(下)第73—74页例1和例2及相应练习。教学目标:

1.创设情境,体会用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数和简单的数量关系、运算定律;并能综合运用所学的知识和技能解决问题。

2.体会字母符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性;培养数学函数思想,发展抽象概括能力。

3.结合生活实际,感受学习数学的价值,激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。

教学重点:

理解用字母表示数的意义和作用;掌握含有字母的乘法算式的简写方法;会用字母表示数和简单的数量关系。

教学难点:

从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系;掌握含有字母的乘法算式的简写方法。

教学准备:

设计制作多媒体课件《用字母表示数》,辅助配合本节课内容的教学。

教学过程:

一、情景导入

1.体会字母在生活中的广泛应用。大屏幕展示画面:让学生说说生活中的字母表示什么意义?

2.揭示课题。

3.准备题(回忆用字母表示运算律,填写课本73页表格)我们学过的加法交换律:a+b=b+a,这里的a、b各表示什么呢?用别的字母行吗?我们还学过哪些运算律?你能用字母表示这些运算律吗?填写书中73页表格。对比两种表述得出:用字母表示简单明了,便于记忆。

二、探究新知

1.探究用字母表示不确定的数。创设情境,幼时儿歌的画面:探究用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系。

(1)课件展示 :“数青蛙”主题图,并唱儿歌“一只青蛙4条腿,两只青蛙8条腿,三只青蛙……”接着问:“那么,你能用一句话来概括吗?”

课件逐一出示:

然后,引导学生观察发现(师配合用手指表示):青蛙的只数在不断变化,每只青蛙的腿数始终不变,列出算式x×4或4×x

小结:用字母表示数真是简洁多了。

(2)教学含有字母的乘法算式的简写方法。(小组听故事交流含有字母的式子的简写方法)。

2、检查学习效果,师生总结含有字母的式子的简写方法。

3、、巩固练习(略)

三、猜年龄,自学例2

1、谁能告诉我你今年几岁了?(小明) 生:我今年10岁。

2、任意一年后小明多少岁的表示方法

生1:b+10

生2; a

师:那你猜猜看老师今年几岁了?(3个学生猜)想知道我今年到底几岁了吗?告诉你一条信息,

注意听:小明今年a岁,用a+35表示老师的年龄,我今年多少岁?

师:当小明10岁的时候,老师的年龄怎么表示?怎么用算式表示?当小明20岁时,老师的年龄怎么表示?

……

小结:字母a在这里有取值的范围。

3、知识拓展:如果用c表示老师的年龄,小明年龄的表示方法(小组交流)。

4、自学教科书74页例2并补充完整。

四、巩固练习(略)

1、基础训练第一关

2、拓展训练第二关

五、课堂总结,知识延伸

师:同学们,这节课你都有哪些收获?

师:对自己的学习情况用字母A表示赠言:科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时,

写下了一个公式:A=X+Y+Z(A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,

Z代表少说空话。)老师衷心地祝愿同学们能早日成功!

六、作业布置:用所学知识为成功的你设计一张名片。

资料摘要

用字母表示数ppt配套的教案及板书设计

用字母表示数ppt配套的教案及板书设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4160

配套课件

用字母表示数PPT课件课堂实录

用字母表示数名师公开课课件

用字母表示数PPT课件和教学目标

用字母表示数PPT课件和教案1

用字母表示数课件图片大全

用字母表示数课件国家一等奖

相关文档

分数与小数教案教学设计

分数加减法优秀教案案例

长方体、正方体的表面积教学设计范文

分数加减法优秀公开课教案

长方体、正方体的认识优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？