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语文园地八第一课时董正青学习目标:1、学会生字及词语。2、能正确、流利地朗读和书写词语。3、朗读积累歇后语学习重点:能正确、流利地朗读和书写词语,积累歇后语。学习过程:一、导入看图猜词语。二、导学活动一:朗读词语活动任务:讨论“怎样给下列的词语分类?”活动流程:1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,

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学校:楚雄市紫溪镇前进完小

语文园地八优质课教案内容

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语文园地八

第一课时董正青

学习目标:

1、学会生字及词语。

2、能正确、流利地朗读和书写词语。

3、朗读积累歇后语

学习重点:能正确、流利地朗读和书写词语,积累歇后语。

学习过程:

一、导入

看图猜词语。

二、导学

活动一:朗读词语

活动任务:讨论“怎样给下列的词语分类?”

活动流程:

1、明确任务:把活动一用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2、自主学习:自由读词语,思考问题,并圈出生字。

3、小组讨论:在小组长组织下进行交流、讨论。

4、展示分享:一个小组展示成果,并组织其他小组进行分享。

5、梳理提升:教师范读词语,纠正读音。

活动二:词语填空

活动任务:讨论“怎样把合适的字词放在句子里?”

活动流程:

1、明确任务:把活动二用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2、自主学习:自由读句子,选词填空。

3、小组讨论:在小组长组织下进行交流、讨论如何选词填空。

4、展示分享:一个小组展示讨论成果,并组织其他小组进行分享(补充、追问、质疑等)

5、梳理提升:根据学生分享情况,教师纠正。

(1)、大家都睡着了,突然响起(咚咚咚)的敲门声。

(2)、(哗啦哗啦),雨不停地下着。

(3)、鸟儿在树枝上(叽叽喳喳)地叫着。

活动三:字词运用

活动任务:探究“这些词语有什么特点?你是怎样记住的?”

活动流程:

1、明确任务:把活动三用课件呈现出来,请一个小组读一读。

2、自主学习:自由朗读词语。

3、小组讨论:在小组长组织下进行交流、讨论如何记住词语。

4、展示分享:小组展示朗读词语。

5、梳理提升:教师朗读歇后语并布置课后收集词语。

狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠

龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼

鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水

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