长方形的周长教案设计｜教案在线预览

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长方形的周长的认识教学内容:西师版数学第五册长方形的周长教学目标:知识与技能:(1)理解并掌握计算长方形的周长的方法,并能运用知识解决生活中的数学问题。(2)通过想一想,算一算等活动,培养学生的解决问题的能力。过程与方法:经历长方形周长的计算方法的形成过程,体验由特殊到一般的思维方法。情感态度与价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形的周长

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2018-04-29 19:23:00

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学校：泸县太伏镇万定中心小学校

长方形的周长教案设计

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2018-04-29 19:23:00

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关键词：长方形的周长教案设计

正文

长方形的周长的认识

教学内容:

西师版数学第五册长方形的周长

教学目标:

知识与技能:

(1)理解并掌握计算长方形的周长的方法,并能运用知识解决生活中的数学问题。

(2)通过想一想,算一算等活动,培养学生的解决问题的能力。

过程与方法:

经历长方形周长的计算方法的形成过程,体验由特殊到一般的思维方法。

情感态度与价值观:

感受数学与生活的联系,张扬学生的个性,体验探索成功的快乐。

教学重点、难点:

重点:掌握长方形周长的计算方法,能够正确地计算长方形的周长。

突破方法:观察发现与动手实践的方法。

难点:长方形周长的计算方法的运用。

突破方法:实践操作与探讨交流的方法。

教学过程:

一、复习旧知:

1、什么叫周长?

2、出示图形,指出他们的周长。

二、创设情境:

1、投影灯片。

同学们,你们看过《喜羊羊与灰太狼》吗?羊村里的美羊羊搬了新家,要请我们大

家一起去她的新家参观呢!你们想去吗?

看这是我家的客厅,墙上的这两幅画都是我画的,这一幅画我想给它加上木框,可是我不知道需要买多长的木材,你们能帮帮我吗?

2、回顾长方形的特征。

(1)美羊羊的画是什么形状呢?

(2)长方形有什么特点?

3、回顾周长的含义。

给这幅画加上木框,木框的长度正好是这个图形的什么呢?

什么是周长?

4、点题:长方形的周长。

三、探究体验。

1、组织学生探究长方形的周长计算方法。

现知道这个长方形的这条边是6厘米,就能知道哪条边的长度呢?知道这条边是

4厘米呢?又能知道哪条边的长度?为什么?

2、组织学生小组学习。

(1)独立思考:用你喜欢的方法计算出木框的周长?

(2)组内交流自已的计算方法,并说说理由。

(3)组内讨论哪种方法最简便?

3、汇报结果。

4、组与组交流总结最好的计算方法?

5、小结。

长方形的周长=

长+宽+长+宽

长×2+宽×2

(长+宽)×2

四、实践应用。

1、出示各种长方形计算它们的周长。

2、出示关于长方形的应用题并用自己认为最简单的方法解决。五、思维拓展。

六、课堂小结。

这节课我们学了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：长方形的周长教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形的周长教案设计