5 雷锋叔叔，你在哪里第二课时教学实录

《雷锋叔叔,你在哪里》第二课时教学设计中国石油广安希望学校杨红梅

教学目标:

1、知识目标:了解课文内容。

2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、情感目标:通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人。

教学重、难点:

1、重点:课文的感情朗读、背诵。

2、难点:通过学习课文,理解雷锋精神,从而把雷锋精神转化为行动。

教学课时:

第二课时

教学准备:

1、雷锋图片。

2、课件。

教学过程 :

一、欣赏歌曲,激趣导入:

同学们,我们一起来欣赏一首歌吧!(课件1:老师播放歌曲《学习雷锋好榜样》)歌曲歌唱的是谁?(黑板合适位置粘贴雷锋图)(课件2:雷锋简介)让我们一起进课文,继续学习《雷锋叔叔,你在哪里》。(课件3:课题出示雷锋叔叔,你在哪里)

二、出示课题,师板书:

与学生一起板书课题并齐读课题两遍。(板书课题:5、雷锋叔叔,你在哪里)三、复习巩固生字词。

师:上节课,我们认识了本课词语朋友,快去跟他们打招呼吧!(课件4.5.6.7.8:四个词语一组,最后所有的词语一起出示。抽四名同学读,边读边评价,可以学生评,可以老师评,最看后学生齐读师评价。)

四、朗读感悟:

1、师过渡:老师发现同学们对生字词语掌握得非常好,下面,请同学听课文朗读。

(课件9、10、11:课文朗读。听读要求:边听边想:课文共有几小节?他们在哪里寻找雷锋的足迹?雷锋叔叔做的什么好事?)

2、明确听读要求。课文共有5个小节。他们在小溪、小路寻找雷锋的足迹。(板书:小溪小路),雷锋叔叔做的好事是:抱小孩背大娘(板书:抱小孩背大娘)

3、请同学们看一看,文中哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子?哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘?(学生明确:1.2节3.4节。)

4、同学们看看1.2节和3.4节,有什么发现?(学生明确:1节问2节答;3节问4节答。采用一问一答的形式。)真是善于发现的孩子,课文就是采用这种一问一答的方式。

5、学习一、二小节

我们一起学习雷锋叔叔帮助迷路的孩子的内容。

(1)男生来读。

(2)抽生评价。

(3)老师指导朗读:想一想:小朋友们在寻找雷锋、呼唤雷锋的心情是什么样的?(急切,着急);这是一条()的小溪?(课件12:长长的小溪)“长长的”读出不同,要重读;这么长的小溪,孩子们依然要去寻找雷锋叔叔,体会到什么?(为了找到雷锋叔叔的

足迹,他们不畏辛苦)两个“你在哪里”:(课件13:第二个比第一个语气加重,语调拖长,要读出深情呼唤的语气,更能体现出孩子们寻找雷锋叔叔不怕艰辛、苦苦寻觅之情!)

(4)朗读指导后请同学们再读。(课件14)

(5)小溪怎么说的?(课件15:小溪的回答)指名读。

(6)同学们想一想:雷锋叔叔抱迷路的孩天气怎么样?从哪儿看得出来?(蒙蒙的细雨、泥泞的路)(课件16)

(7)用自己的说说“泥泞”。

(8)想象一下,一个人冒着蒙蒙的细雨走在泥泞的路上会怎样?

(9)学生谈感受。

师:何况还抱着一个孩子呢!多么艰难、多么不容易!你体会到了什么?带着你的感受再一起读读。

(10)一、二节连起来读一读(课件17)

(11)试着背诵一、二节。

6、学习三、四小节

(1)雷锋叔叔帮助年迈的大娘是三、四节,请同学们根据1.2节的朗读,自由读3.4节,读出孩子们急切而深情的呼唤,读出雷锋做好事时的辛劳。边读边思考。(课件18)

(2)同学们读得特别的认真,特别的投入。

(3)“我们”又在哪里寻找雷锋的足迹?(课件19)

(4)这是一条怎样的小路?(课件20)

(5)我们”找到雷锋叔叔,他又在做什么好事?在做好事的时候,他又遇到了什么? (课件21.22.23)

(6)你体会到了什么?(课件24)

(7)三、四节连起来背诵。

(8)师:请同学们闭上你们的眼睛想象画面,雷锋叔叔正在做什么事情?

7、学习第五小节

(1)师引:同学们除了在小溪小路上找到雷锋叔叔的足迹,他们还可能在哪里找到? (高山、原野、大海边、汽车站、候车室.....)

(2)乘着温暖的春风“,我们“四处寻觅。孩子们最后找到雷锋叔叔了吗?心情怎么样? (高兴、喜悦等等),带着你的这种喜悦的心情我们一起读一读第五节!

(3)他们找到雷锋叔叔了吗?(找到了)他在哪里?(“哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”)(板书:爱心,画爱心图)

(4)他们找到的是雷锋本人吗?(不是)是什么?(雷锋精神)(板书:精神)(课件25)是啊,我们找到的其实是雷锋精神,是学雷锋做好事的人,虽然不是雷锋叔叔本人。但是,谁为人们做好事,谁就是“活雷锋”。最后一句话其实是说雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。希望人间处处都有像雷锋这样的人存在。

(5)让我们再深情地读一读第五节吧!

(6)指导背诵第五节。

五、拓展延伸:

1.(课件26)学习了课文,你认为雷锋叔叔是怎样的一个人?

2.(课件27)在你的身边有像雷锋叔叔这样的人吗?请你简单说一下他们做了哪些好事。

3.(课件28至37)雷锋精神处处开花。

六、总结全文

师:(课件38)此时,你想对雷锋叔叔说些什么呢?