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关键词：整理与复习教案1

正文

分数整理与复习1

教学目标:通过整理与复习,巩固本单元所学知识,提高学生对知识的掌握水平。

沟通知识的内在联系,提高学生综合运用知识的能力。教学重、难点:分数的意义,分数的基本性质,约分和通分。

教学准备:课件

教学过程:

一、整理与复习

1、回顾本单元学习的知识。

(1)同桌交流,互相说说本单元学到哪些知识?

(2)师引导学生进行综合,随学生的回答完成对本单元知识点的树状板书。

2、复习分数的意义

(1)师问:“什么是分数”?学生回答后课件出示分数的意义。

(2)课件出示第35页整理与复习第2题。

师问:谁买得多一些?结合分数的意义说一说。

师引导学生说出:叔叔买的苹果多一些。因为,尽管都是一筐苹果的1/ 5,但是叔叔那筐苹果的数量多一些,单位1的数量多一些,每份分到的数量也要多一些。师又问:从中你明白了什么?

(单位1的多少会影响每份的多少)

(3)什么是分数单位?

运用:2 /7的分数单位是(),它有()个这样的分数单位,再添上()个这样的分数单位就是最小的质数。

(4)说说分数与除法的关系,

课件出示被除数除以除数=()

3、复习分数的分类,什么是真分数、什么是假分数?它们都有什么特点?

4、复习分数的基本性质

师问:什么是分数的基本性质?本单元它的主要作用是什么?

师又问:什么是约分?

运用:约分:

12/18 50/15

师问:什么是通分?通分时,一般是选()作为公分母。

你会求最小公倍数吗?请你求出12和16的最小公倍数。

运用:通分

1/5和3/10 4/9和5/6

二、活动

1、小明买了1/2千克的糖果,小红买了5/6千克的糖果,谁买的糖果多?

(1)学生独立完成。

(2)学生交流解题方法。

(3)学生上台展示算法。

2、在()里填上适当的分数。

350千克=()吨18时=()日45分=()时

875米=( )千米375千米=()公顷300平方分米=()平方米三、课堂小结

这节课我们复习了哪些知识?你发现这些知识有哪些联系?从中你知道了什么?

整理与复习教案1

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