9 枫树上的喜鹊教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《枫树上的喜鹊》教学设计教学准备:生字卡片,多媒体课件课时目标:1.会认9个生字,会写“伞,姨,弟,便”4个生字。2.默读课文,了解课文内容。3.抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。一.猜谜语,导入新课1.出示谜语:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。2.出示青蛙图片,想

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所属课文：9 枫树上的喜鹊

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2025-04-30 09:06:16

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学校：太和县洪山镇刘竹园小学

9 枫树上的喜鹊教学设计及教案分析

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关键词：9 枫树上的喜鹊教学设计及教案分析

正文

《枫树上的喜鹊》教学设计

教学准备:生字卡片,多媒体课件

课时目标:

1.会认9个生字,会写“伞,姨,弟,便”4个生字。

2.默读课文,了解课文内容。

3.抓住“喜欢”一词,说说作者喜欢什么。

一.猜谜语,导入新课

1.出示谜语:

一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。

小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。

2.出示青蛙图片,想一想,这是我们学过的哪篇课文。

3.谁还记得青蛙是怎样写诗的?(呱呱,呱呱,呱呱呱)

今天,咱们一起再来读一个动物说话的故事,故事的题目就是——枫树上的喜鹊。(教师相机板书课题)

二.初读课文,学字读词

要求:

1.标出自然段序号。

2.边读边画出生字新词。

三.再读课文,找“喜欢”

1.“喜欢”这个词在文中一共出现了几次?请把含有“喜欢”的句子画出来。

2.说说作者喜欢的是什么。

3.学生默读课文第1自然段,思考:故事发生在哪里?

教学生字:渡口,生读。请生指出“渡口”一词出现在哪儿。

师组词:渡船,渡河,摆渡。

4.师读:我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。这棵枫树有什么样的特点?(很大很高)

四.课堂小结

1.好了,同学们,这节课大家表现地特别棒。我们学会了字词,知道了作者喜欢什么。其实,课文中还有很多有趣的内容,让我们下一节课再来学习吧!

2.以歌曲《喜鹊喳喳》结束本课教学。

关于本教案的常见问题

Q：9 枫树上的喜鹊教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 枫树上的喜鹊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 枫树上的喜鹊教学设计及教案分析