1 吃水不忘挖井人教案和学案内容

吃水不忘挖井人

教材分析:

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛主席在江西领导革命时,带领战士和乡亲们一起挖井,解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题,沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源,永记毛主席的恩情的故事。这篇课文以伟人的故事对学生进行感恩教育,让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易,学会感恩,才能懂得珍惜。

教学目标:

1、正确流利地朗读课文,

2、了解毛主席是怎样为人民解决困难,造福人民的,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

4、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

正确流利的朗读课文

教学难点:

感悟饮水思源的道理

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入

1、(出示毛主席像)你知道这是谁吗?(毛主席)

师:是的,***,是我国伟大的领导人,是中华人民共和国第一任主席,人民亲切地称他为“毛主席”。他一生做过许多感人的事,今天,我们就来学习其中的一个故事——《吃水不忘挖井人》。

2、板书课题:吃水不忘挖井人(齐读课题)

识记、指导书写“吃”

二、初读课文,学习生字词语

1、师:课文讲了毛主席的什么事呢?让我们一起走进课文吧!请小朋友们打开课文纸,出示读书要求:

①借助拼音,用自己喜欢的方式,把课文读通顺,读流利。

②给课文标上自然段。

③思考:课文讲了一件什么事?

师:这篇课文一共有几个自然段?(生说)

谁来说一说课文讲了一件什么事?(生说)

毛主席在江西领导革命的时候,带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了吃水困难。解放后,乡亲们在井旁立了一块石碑,感激毛主席。3、师:看来小朋友已经基本读懂了课文,文中的词语宝宝已经迫不及待地想出来和大家见面了,你们准备好了吗?(准备好了!)瑞金城沙洲坝毛主席领导想念战士乡亲以后上面没有村子水井(重点学习:席偏旁结构广字头的字想念心多与心情、

心理活动有关近义词没新笔画横折弯写字注意指导书写)

三、再读课文,品析指导朗读

1、师:小朋友们,我们解决了生字的难题,让我们再次走进课文, (出示课文第1自然段)指名读,其他小朋友完成填空。

2、沙洲坝是一个什么样的地方呢?师介绍:在当时的沙洲坝,流传着这样一个歌谣:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。请大家读一读,说说你的理解。

师:沙洲坝是一个严重缺水的地方,因为缺水无水灌田,庄稼不能生长,就连群众喝水也非常困难。(出示课件)齐读

(1)理解“挑”(挑:扁担两头挂着东西,用肩担着。)

(2)人们吃水不仅要挑,而且还要去很远的地方,请小朋友观察图片,你从中体会到了什么?(吃水困难)

指导朗读:小朋友们在读的时候,可以试着把“很远的地方”读得重一些。(指名读齐读)

(3)毛主席看到这种情况,他是怎么做的呢?(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)(板书:毛主席挖井)

理解“带领”(带领:领导或指挥一群人进行集体活动。)

句式练习:带领。

(4)齐读第二自然段,思考:为什么要挖井?(因为......所以......)小结:是啊,毛主席真不愧是一位受人爱戴的好主席,他处处为人民着想,为人民群众解除疾苦。

3、师:村里有了井,给乡亲们的生活带来了很大的便利,他们念念不忘毛主席的恩情,就在井旁边立了一块石碑。在石碑上你看到了什么?(吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席)

齐读第3自然段。

(1)理解“想念”(对敬仰的人、离别的人或环境不能忘怀,希望见到。)

是啊,虽然毛主席已经离开了这里,可是,沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他,经常想着他,希望再见到他,所以在石碑上刻下了——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!(板书:乡亲们想念)

(2)乡亲们什么时候会想念毛主席?为什么想念毛主席呢?(生说)师:是啊,毛主席关爱乡亲们,让乡亲们喝到了水,为他们做了好事,所以他们想念毛主席。(板书:饮水思源)

那么,在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私地帮助过你?

请你来说一说,说出对他们的想念。(句式练习)

。

4、小结:

我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的父母、我们的老师……让我们永远记住他们的恩情。

布置作业:

1、有感情的朗读课文。

2、搜集毛主席的故事读一读。

板书设计:

吃水不忘挖井人

毛主席挖井

乡亲们想念

饮水思源