1 吃水不忘挖井人优秀教案设计｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计涞源县第一小学邢会霞教材分析《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。设计

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-24 20:23:00

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学校：涞源县第一小学

1 吃水不忘挖井人优秀教案设计

未知

2018-05-24 20:23:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教案设计

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

涞源县第一小学邢会霞

教材分析

《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖***同志,为了让当地的村民吃上甘甜的井水,亲自带领战士和乡亲们挖了一口井,解决了乡亲们的吃水难问题,让我们深刻感悟到***主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。

设计理念:

《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学,让学生体会到毛主席的美好品质。我所执教的是第一课时,主要是围绕识字教学展开的。上课伊始,采用谈话导入的教学情境,从孩子们日常熟悉的喝水开始,再对比遥远的小山村没有这样的优越条件,让孩子能够更加珍惜现在的幸福生活,从而让孩子们积极投入本节课的教学之中,通过多种形式来识记生字,理解课文内容,感悟文中感情,从而让孩子们懂得今天的幸福生活来之不易。

一、导入

1.这是什么?(饮水机),谁为我们配备的?(学校),那学校给了我们这么多,我们要怎么感谢学校啊?但是你们知道吗?在解放战争时期,有一个小山村却吃不上水,想知道后来他们是怎么喝到水的吗?是谁帮他们喝到水的吗?

2.那就赶紧让我们走进课文去看一看到底发生了什么事情吧。(初读课文,整体感知)

二、板书课题,理解识字

1.看到课题后想说什么吗?

2.认识忘,井两个字(井字借助图片识记)

3.读了题目,你有什么想问的吗?(预设,你知道文中的挖井人指的是谁吗?不忘挖井人的人又是谁吗?)孩子们,你们真是个爱提问的孩子,老师真为你们高兴。

4.那还等什么,赶紧去文中自己去找答案吧!

三、初读课文,扫清障碍

1.大声朗读课文,读准字音,读通句子。

2.师范读,注意听自己读的不准的字哦。

3.同桌互相对读生字,并指出对方的优点和缺点。

4.说说自己是怎样记住这些字的(前后桌交流识字方法重点认识心字底和广字头)

5.再次认读生字,齐读。

四、再读课文,感悟文章

1.调皮的生字宝宝回到了温暖的大家庭,请你用自己喜欢的方式练读课文吧,注意句与句之间的停顿。

2.分段朗读,指导朗读(注意第二段中轻声的读法)

3.读完以后说说挖井人是谁?给谁挖的。

五、指导书写

1.观察汉字“叫”在田字格中的书写格式,

2.示范写。

3.学生练写。

4.集体评议,展台展示。

六情感升华

聆听《在灿烂阳光下》

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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