语文园地七：书写提示+日积月累教学设计方案｜教案在线预览

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人民教育出版社二年级下册二十四节气铁北小学刘娜娜二十四节气教学目标:⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。⒊通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换。教学重点:⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地七：书写提示+日积月累

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2018-05-17 14:49:00

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学校：昌图县昌图镇铁北小学

语文园地七：书写提示+日积月累教学设计方案

未知

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关键词：语文园地七：书写…教学设计方案

正文

人民教育出版社二年级下册二十四节气

铁北小学刘娜娜

二十四节气

教学目标:

⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。

⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。

⒊通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换。

教学重点:

⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。

⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵课文。

教学难点:

理解二十四节气歌。

教学时数:

2课时

教学准备:

生字词语卡片。

课前搜集与二十四节气有关的资料。

教学过程:

第一课时

一、导入新课。

这节课我们一起来学习识字一:二十四节气歌。

学生读课题,质疑,教师解题。

二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变

化,指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行。

二、初读课文,随文识字。

⒈学生自由读课文,读准字音。

⒉默读课文,找出要求认识的字,反复拼读。

⒊再读课文,看看有哪些不明白的地方。

⒋学生自主质疑解疑。

⒌谁愿意主动站起来读一读课文。

⒍同桌互读课文。

⒎分组抽读生字卡片,说说识字方法。

⒏教师检查识字情况:开火车。

三、熟读课文,理解文中成语的意思。

⒈学生自由读文,想一想课文中的成语有什么特点。

⒉同桌说说成语的意思。

⒊指名反馈,教师指导。

⒋你能选一个成语说话吗?

四、齐读课文。

五、指导写字。

⒈出示会写字,读一读。

⒉观察生字在田字格中的位置,同桌说说该怎样来写这些字。

⒊指名上黑板试写,大家评价。

⒋教师重点指导:暑、明、寒。

⒌学生口头说词。

⒍学生练写,教师个别指导。作业:

写字。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：语文园地七：书写提示+日积月累教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地七：书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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