5　电子计算机与多媒体教学教案设计

5、电子计算机与多媒体

教学目标:

知识与技能

1、理解本文的内容,学会课后的生字。

2、学生了解什么是多媒体,电脑与多媒体的关系。

3、简要了解计算机的用途,理解"计算机越来越神了。"

过程与方法

(1)通过查找资料感悟计算机飞速发展的趋势。

(2)学会提出问题进行讨论并解决。

情感态度价值观

激发学生爱科学的情感以及培养学生学习电脑的兴趣。

教学重难点:

1、课文内容、了解电脑与多媒体之间的关系。

2、学会提出问题进行讨论并解决。

教学准备:提前让学生搜集有关计算机的资料,了解计算机在生活中的广泛用途。教师准备相关课件。

教学过程:

一、揭示课题。

1、导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给予莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对!就是电子计算机。

2、板书课题:电子计算机与多媒体

3、今天我们共同来学习课文《电子计算机与多媒体》,深入的了解它们。同学们对电子计算机有哪些了解呢?

二、检查学生预习情况。

1、师:让我们先来读一读课文中的一些词语,以便我们更好的学习课文。(出示课件,找个别学生认读生字)

师:让我们一齐大声朗读课文,整体感受电子计算机与多媒体带给我们的神奇。(学生开始齐读课文)

2、课前,同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢?(找一、两个学生简单说一说)三、自学课文,初步了解课文的内容,理清课文的脉络。

(一)、出示课件,默读课文,想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电子计算机与多媒体”的知识呢?

(课文的2——5自然段向我们介绍了多媒体与计算机的知识。)

追问:课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识?

(第一自然段简单地向我们介绍了计算机发展的历史进程以及重要的地位。第六自然段讲的是计算机的技术将会发展的非常迅速,而且会越来越“神”)指导学生分段,归纳段意。

(二)、小组合作探究

师:理清了课文的思路,就迈出了成功的第一步,接下来请同学们小组合作解决这几个问题,想一想你们小组打算怎样汇报,汇报问题的时候一定要关注

到作者运用的说明方法。出示课件

2、学生开始小组学习,教师开始巡视指导。(了解等会要发言的学生谁来汇报书上的内容,谁来结合资料来补充汇报

3、指名学生汇报。

小结:同学们我们生活在一个飞速发展的时代,通过刚才的汇报交流让我们对电子计算机与多媒体又有了更加深刻的认识。现在老师有个难题,想请同学们利用刚才的知识帮帮我,请看课件。(找学生回答)

师:你说的真是面面俱到,我替这位老师谢谢你。

四、拓展

师:出示课件课文的最后一个自然段,全班齐读。到目前为止电子计算机已经经历了四代,我们来了解一下,出示课件。

师:随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,计算机能够神到什么程度呢?教师总结:电脑在飞速地发展,也给人们的生活带来巨大的变化,掌握电脑技术已成为人们的需要。同学们,快行动起来吧,去掌握这门技术。

作业布置:小练笔未来的电脑会神奇到什么程度。

板书设计:

5、电子计算机与多媒体

打比方说明方法

教学反思:为了讲好这节课,我做了精心的准备工作,和孩子们共同来攻克这篇枯燥乏味的说明文。为了调动大家的积极性,我先用优美的语言给大家先讲述了现在电脑给我们的生活带来的方便,那大家想不想了解关于计算机的更多的秘密?我的一语既出,孩子们的兴趣空前高涨,看得出来,他们的求知欲望很强烈。接着,我让孩子们自己看书,看看电子计算机和多媒体到底有什么联系呢?孩子们马上探索新知的思想火花被点燃了,我们采取了小组合作学习与交流的方法,使孩子们在读中感悟,读中交流,读中培养孩子们的合作意识,更重要的是在读的过程中培养学生的阅读能力,使他们感悟到学习语文的乐趣,从而将我们的“过程与方法”这一教学目标得到落实。最后,是通过孩子们的读与交流,从中获得新知,并且使他们的思想得到了升华,使孩子们产生一种获得成功的自豪感,并且将文章的主旨显而易见,电脑就是多媒体,电脑是集多种功能于一身的媒体。所以二者的关系也就清晰明了了。从而三维目标的最后一个目标也就得到了落实。他们喜欢探索,他们更希望努力学习用自己的实际行动来使我们的电脑变得更神奇!