概说课堂实录｜教案在线预览

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不读《论语》枉少年——《论语》推荐（导读）课教学设计增城区高级中学任士见一、教学设想首先是基于高考形势。一是重视传统文化，二是写作和阅读重视独立思考。我认为这种形势下必须重视学生的思想积累，必须具备相对完整的思想（体系）。这是推荐学生读《论语》的最重要的原因。其次是基于学情的考虑。现在的学生语文基础

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所属课文：概说

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2018-07-11 08:28:00

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学校：广州市增城区荔城中学

概说课堂实录

未知

2018-07-11 08:28:00

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关键词：概说课堂实录

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不读《论语》枉少年

——《论语》推荐（导读）课教学设计

增城区高级中学

任士见

一、教学设想

首先是基于高考形势。一是重视传统文化，二是写作和阅读重视独立思考。我认为这种形势下必须重视学生的思想积累，必须具备相对完整的思想（体系）。这是推荐学生读《论语》的最重要的原因。

其次是基于学情的考虑。现在的学生语文基础每况愈下，有些不注重积累，有些学生也爱读书，但是书的质量太低，所以也没有效果。因此，我选择传统的文化经典《论语》一书推荐给他们阅读，这本书的语言浅近，适合现在的高中生。

再次是基于本人的教学理念。我认为语文的学习是思维的训练，思维的养成要通过整本书的阅读去构建思想体系，所以在当前的语文教学中必须渗入整本书的阅读教学。这节《论语》推荐课实际是我《论语》导读系列课中的第一课。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解当前高考形势下“读整本的书”的重要性

2.了解《论语》的经典性

3.了解阅读《论语》的几种方法

（二）过程与方法

1.在教师的讲授中感受到《论语》一书的经典性和阅读此书的必要性

2.在学生的讨论中感受到阅读《论语》对于写作及文言文学习的必要

（三）情感、态度和价值观

1.提高对《论语》一书的阅读兴趣

2.增强对“读整本的书”理念的重视

三、教学过程

（一）推荐《论语》一书的理由（讲授，10分钟左右）

1.目前语文学习的困境

（1）高考的写作和阅读难度增大

（2）学生的阅读和写作水平备受质疑

（3）朱自清“经典的训练”和叶圣陶“读整本的书”的当下意义

2.《论语》一书的经典性

（1）古：古代读书人的必读书

（2）今：国学热，《论语》进课堂成为趋势

（3）外：《论语》对西方的思想产生过重大影响（启蒙运动）

（二）论语对于高中生的读写价值（教师引导，学生讨论，25分钟左右）

1.阅读的角度

积累文言文字词、语法、文化常识，提高文言阅读水平。以“学而时习之”一句为例。

2.写作的角度

（1）文章的立意。以2016和2017两年高考作文为例

（2）文章的选材：名言警句和历史故事

（三）论语的阅读方法

1.以写促读（注重体悟，观照个人及现实生活）

（1）讨论一：礼仪教授教大学生主动给领导开电梯门

（2）讨论二：把“回家看望父母”写进法律

2.纳入语文常规课程或校本课程：《论语分主题阅读》

3.早读晚读

（四）小结及现场问答（5分钟左右）

关于本教案的常见问题

Q：概说课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《概说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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