三、知之为知之，不知为不知优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《知之为知之，不知为不知》设计者：农姗婷教学目标：1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神及孔子对弟子的关爱之情。2、学习并领会孔子的生存智慧。教学设想：第一课时一、导入新课在日常生活中，我们经常使用一些内涵丰富、脍炙人口的成话，比如“欲速则不达”“人无远虑，心有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、知之为知之，不知为不知

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2018-06-30 19:15:00

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学校：宁明中学

三、知之为知之，不知为不知优质课教案设计

未知

2018-06-30 19:15:00

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关键词：三、知之为知之，…优质课教案设计

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《知之为知之，不知为不知》

设计者：农姗婷

教学目标：

1、引导学生领会孔子与弟子和平相处的精神及孔子对弟子的关爱之情。

2、学习并领会孔子的生存智慧。

教学设想：

第一课时

一、导入新课

在日常生活中，我们经常使用一些内涵丰富、脍炙人口的成话，比如“欲速则不达”“人无远虑，心有近忧”“小不忍则乱大谋”“三人行，必有我师焉”“道不同，不相为谋”“工欲善其事，必先利其器”等等。这些成语，其实都出自孔子之口，都包含了孔子的人生智慧，这节课，我们再来学习几则表现孔子人生智慧的语录。

二、疏通12则语录

1、请同学们集体朗读孔子的12则语录，初步感受孔子的人生智慧。

（教师认真聆听，并纠正错误读音）

过渡：同学们朗读之后有何感想呢？下面我们就一起来看看这12则语录分别讲了什么内容。

2、请同学们探讨重点字词，找出字词后，小组成员讨论解决问题，最后由教师加以点拔。（2分钟自主思考，5分钟讨论）

过渡：解决了重点字词之后，请同学们根据课文下面的注解来翻译这12则语录，并将翻译内容写于作业本上。（给学生20分钟时间完成，课堂中让部分学生翻译语录，指出学生在翻译时存在的问题，教师课后收作业本批改）

三、请同学们在理解文意的基础上，利用课后时间互相探讨各则语录的思想内容。

（第一课时结束）

关于本教案的常见问题

Q：三、知之为知之，不知为不知优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、知之为知之，不知为不知》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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