20 美丽的丹顶鹤公开课教学设计模版

《美丽的丹顶鹤》教学设计

高新一小杨婧(大)一、导入

冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,从遥远的北方飞来。他们展开美丽的双翼,翩翩起舞,上节课,我们初步的学习了这篇课文,今天杨老师要和同学们一起继续走进这篇课文,一起走近这一群群(指题:生齐读课题:美丽的丹顶鹤)来和他们做好朋友。

二、教学过程

1、词语检查

师:美丽的丹顶鹤为我们带来的词语你们会读了吗?火车火车从哪里开?

2、自由读课文

师:有人说,丹顶鹤是大自然最优秀的舞蹈者,他们嬉戏跳跃,相互追逐,你想认识一下这样美丽的丹顶鹤吗?现在就请同学们翻开语文课本122页,自由地读一读这篇课文,找一找丹顶鹤究竟美在哪?

3、细节品读第二自然段,感受颜色美

师:丹顶鹤哪里美?(指名说)

(1)“丹顶鹤有一身洁白的羽毛。”你发现了哪个词美?(洁白)词卡

师:生活中你看到什么东西是洁白的?

是呀,洁白的东西多美啊,谁愿意再读?(2人)

生活中还有什么东西是洁白的?你能美美的读一读吗?(2人)

引读:丹顶鹤那一身洁白的羽毛,就像雪花一样,干净剔透,全班一起读“洁白”。

它那一身洁白的羽毛,又像是填空中的朵朵白云,再读!“洁白”

(2) 师:丹顶鹤脖子和翅膀边却是——(生答:黑的)这种黑啊,就像丹顶鹤身上穿了一件黑色的裙子,一黑一白多清爽呀!

谁来读读第一句话,把这份清爽之美读好?(2个人)我们一起来感受这份清爽起——

(3)丹顶鹤还有更美的一面呢?

1、指名说。你找到的词语是?

鲜红鲜红,红的就像一颗……(红宝石)(出示红宝石图)

师:红宝石美吗,他的颜色非常(鲜艳),谁能读好这个词语“鲜红鲜红”。2人(男女生读)

2、像这样的ABAB词语,你还知道哪些?

选词填空:火红火红金黄金黄碧绿碧绿雪白雪白春天到了,()的迎春花张开了笑脸。

奶奶年纪大了,头发()。

早晨,太阳升起来,()的。

路边的小草()的。

让我们回到课文,再来赞美赞美这群丹顶鹤。

像洁白的、黑的、鲜红鲜红的,都是表示颜色的词语,通过表示颜色的词语说明丹顶鹤美丽(板书:颜色)

板书:(丹顶鹤身上有三种颜色,第一种是:)洁白……

师:这三种颜色啊,像给丹顶鹤乔装打扮了一番,因此,他们叫做(读题目:美丽的丹顶鹤)

出示第二段,配乐朗读。

(3)涂色。引导学生背诵第二节。

让我们一起背一背丹顶鹤身上美丽的颜色。

总结:这真是——美丽的丹顶鹤。

4、细节品读第三自然段,感受姿态美

过渡:丹顶鹤不光颜色漂亮,引人注目,它还有许多逗人喜爱的地方呢,请你翻开语文课本,123页找一找你喜欢的丹顶鹤。

(1)自读课文第三自然段,说说丹顶鹤还美在哪。

指名说。(它的腿长,脖子长,嘴巴也长。)

师:(出示图)你们看,它的腿长,脖子长,嘴巴也长。你知道了丹顶鹤的重要体型特点是什么了吗?点出“长”(板书:修长)

师:看!它体形修长,多像一个舞蹈家啊!你能把丹顶鹤的修长读给同学听? (2个人。全班)

(2)你还喜欢它什么?

丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。(师:引吭高歌是什么意思呢?生:朝着天上唱歌)

出示引吭高歌图片(PPT引吭高歌,配声)他的动作,他的声音……他朝着天空唱着嘹亮的歌儿。谁能读好这个词语?(2个人,第二个人加上动作,全班读)

师:丹顶鹤还有更美的样子呢!(出示:展翅飞翔,配图)

谁来说说振翅飞翔是什么样子的?(你能加上动作读一读吗?出示图,看图后再读)全班起立读

师:丹顶鹤的歌声很好听,他的动作也是十分的——“优美”,可以用上书上的一个词叫做——高雅(出示)(板书:高雅)

老师也请来一一些丹顶鹤,看一看他们还在做什么呢?

用不论……还是……说话训练。

师引读:丹顶鹤的姿态总是那样高雅!它们不论是在地上——引吭高歌,还是在天上——展翅飞翔,都显得那么——高雅。师:高贵而又典雅的姿态,这真是——美丽的丹顶鹤。(引导读题)

正因为他的体型很长,动作很高雅,所以连神仙也很喜爱他!它是神仙的(旅伴)所以,人们又叫它(仙鹤)。(PPT仙人驾鹤)

指导配乐朗读、背诵。

5.由第四段体会保护野生动物

师:然而,这么美丽的丹顶鹤在以前却受到了伤害。天空飘着浓烟,丹顶鹤无法再蓝天翱翔,河水渐渐发臭,丹顶鹤就没有——甚至还有人把它囚禁在牢笼。如果是你,你会怎么保护丹顶鹤?

幸运的是,我们的国家早就开始了保护他们的行动,我国的黄海之滨就成了丹顶鹤的“第二故乡”。

谁来说说你看到了什么?用“有的,有的,还有的”句式

丹顶鹤在黄海之滨三五成群,无忧无虑的生活着,冬天到了,丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们……读……

师引读:这真是一群——美丽的丹顶鹤

6、学习生字

今天,有一个新的偏旁要来和大家做好朋友,他是“虎字头”。虎子头藏在一个生字里,这个字就是“虑”。可别弄错,虑字是半包围结构。抬手和我一起书空。组词

下一个字:显

三、板书设计

美丽的丹顶鹤颜色:洁白黑的鲜红鲜红体型:修长

姿态:高雅

保护野生动物