小小图书馆教学设计第二课时｜教案在线预览

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小小图书馆教案教学内容北师大版小学数学二年级下册49--50页小小图书馆。教学目标知识与技能探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确的计算。过程与方法能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的问题。情感态度与价值观提高学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。重点难点探索三位数减法的计算方法,并掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-25 14:29:00

来源学校

学校：安徽省萧县实验小学

小小图书馆教学设计第二课时

未知

2018-04-25 14:29:00

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关键词：小小图书馆教学设计第二课时

正文

小小图书馆教案

教学内容

北师大版小学数学二年级下册49--50页小小图书馆。

教学目标

知识与技能

探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确的计算。

过程与方法

能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些简单的问题。

情感态度与价值观

提高学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

重点难点

探索三位数减法的计算方法,并掌握其计算方法。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1、出示课件,师:这些小朋友在干什么?他们在哪看书?

生:图书馆

师:今天我们这节课就来解决图书馆里面的知识?

板书课题小小图书馆

二、新课

1、提出问题

师:从表格中你能获得哪些数学信息?根据这些数学信息谁能提出数学问题?生:故事书和连环画一共有多少本?

师:谁能提出一个用减法解决的数学问题?

生:故事书比连环画多多少本?

师:谁能用一个算式来表示?

生:239-118=

师:用你喜欢的方法算。

生:239-100=139 139-10=129 129-8=121

生:用竖式239

--118

---------

121

师:科技书比连环画少多少本?谁能用一个算式表示?

生:118-57=

师:用你喜欢的方法计算

生:118-50=68 68-7=61

生:用竖式118

-57

-----

师:239-57能解决图书馆里面的哪个数学问题?生:故事书比科技书多多少本

.......

三、巩固练习

教材50页1、2两题。

学生独立完成,集体订正。

四、总结

这节课你们学到了什么?

板书设计小小图书馆

故事书比连环画多多少本?

239-118=121本

239

--118

---------

121

答:故事书比连环画多121本。

科技书比连环画少多少本?

118-57=61本

118

-57

-----

答:科技书比连环画少61本

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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