21 我叫黑脸琵鹭课件配套优秀教案设计

《我叫黑脸琵鹭》

第二课时

【教学目标】

1.正确流利地朗读课文,了解黑脸琵鹭的特性;

2.抓住“插进”“半张”“蹚行”“摇晃”“搜寻”等动词,感受黑脸琵鹭捕食的过程,在此基础上能表演;

3.学会用文中的语言介绍黑脸琵鹭,知道黑脸琵鹭是一种珍稀动物,要学会保护它;

4.规范端正地书写“左、右、区”三个字。

【教学重难点】

能根据课文内容,抓住文中的词语,说清楚黑脸琵鹭捕食的过程。

在理解全文的基础上,用自述的方法有条理地介绍黑脸琵鹭并号召大家去保护这样的珍稀动物。

【教学准备】头饰黑脸琵鹭相关视频

【教学过程】

一、复习导入

师:我们这节课,继续学习——《我叫黑脸琵鹭》。同学们,我们是很幸运的,我们有机会来学习这篇课文,了解黑脸琵鹭,我们学校还有很多学生没有见过呢,你们愿意为黑脸琵鹭代言,把它介绍给大家吗?

今天这节课,我们就来评选“黑脸琵鹭的代言人”。要做代言人,肯定要对黑脸琵鹭非常了解才行,我们现在就来学习课文吧。

师:代言人的基本功肯定是要练的,文中有很多生字词,上节课我们已经认读了,这节课,试试看:

左右搜寻成员香港米埔保护区充足

唯独捕食帮手蹚行左右摇晃不赖稀少温暖

-指名读,同桌互读,齐读

二、学习第一自然段

师:代言人,登上舞台给人留下的第一印象很重要,谁愿意来给大家读读第

一自然段,出示:“你好,我叫黑脸琵鹭!为什么叫这么奇怪的名字?这还要从我的长相说起。”用你的语言给我们留下深刻的印象。你们先在下面练习练习,看看怎么样读,才能给人留下好的第一印象。指名读,自评后,教师点评

师:你们现在都很厉害啊,都知道抓住标点符号读出他们表示的语气,一个感叹号,让我们感受到了你的自信,一个问号,让我对你们充满好奇,不错!我们一起试试看!

三、学习第二自然段

师:“长相”就是我们平时说的“样子,模样”,你能根据它的名字猜出样子吗?我们来读读第二自然段,看看黑脸琵鹭是怎么介绍自己的?

出示“我身上长满白色的羽毛,唯独脸是黑色的,最特别的是我的嘴巴,长长的,扁扁的,就像一把琵琶,所以人们叫我黑脸琵鹭。”

出示“黑脸琵鹭”图片,师:这就是黑脸琵鹭,它浑身洁白,脸却是黑的,这里用了一个词叫——唯独。

我们平时见过很多鸟吧,它们的嘴巴是什么样子的?而黑脸琵鹭的嘴巴却是——长长的、扁扁的、像一把琵琶。出示琵琶图,谁了解琵琶?教师简介,指名说说哪里像。这样一说,我们还真的知道了黑脸琵鹭嘴巴的样子了。这样手法就是我们在《灯笼果》课文里学过的“打比方”。出示“薄的透明的皮,包着细碎的籽儿,像一粒黄珍珠,更像一颗大玛瑙。”

出示“啄木鸟”,说说它的嘴巴。丹顶鹤的嘴巴像……这些都是尖尖的,都没有黑脸琵鹭特别对吧!这长相与众不同,非常“特别”(板书:长相特别)谁再来给我们读读黑脸琵鹭的长相,要读出特别的样子哦!突出“长满”“唯独”“最特别”

师:要做代言人,最好要能脱稿,我们先来回忆一下,黑脸披露介绍了它的哪几个部位:羽毛——脸——嘴巴,谁能看着图来试着说说黑脸琵鹭的长相啊?

指名介绍,看着图说。齐读第二自然段。

四、学习第三自然段

师:这个嘴巴的作用可大啦,请小朋友们默读第三自然段,画出描写嘴巴作用的句子。

“长嘴巴可是我捕食的好帮手。”捕食的“捕”可是提手旁啊,表示用手去捉住或抓住什么东西,那黑脸琵鹭是用什么“捕”?学生观看视频,说说。

出示“你瞧,我把嘴插进水中,半张着,一边在浅水中蹚行,一边左右摇晃脑袋,搜寻目标。”

你们为什么笑呢?找找他的动作,“插进”“张”“蹚行”“摇晃”“搜寻”,我们来学学,我来读,你们做动作吧。

出示:你瞧,我把嘴()水中,()着,一边在浅水中(),一边左右()脑袋,()目标。”

“左右”这两个字,你是怎么记住的?出示古文字,猜猜哪个是“左”哪个是“右”,怎么猜出来的。这两个字还是反义词,黑脸琵鹭的毛是白色的,课时脸却是()的,白——黑;长——短,稀少——繁多,温暖——寒冷。

真有趣,你们有没有捕捉到食物啊?“哈哈,逮到一条小鱼。”指名读我的“小汤匙”不赖吧!你们吃饭用汤匙,黑脸琵鹭的的“小汤匙”是什么呢?学习了这个自然段,我们对黑脸琵鹭更加了解了,他的捕食方式,也很特别啊!谁来给这幅图配音。

小结:这黑脸琵鹭不光长相特别,捕食方式也很特别啊!板书:捕食特别五、学习第四自然段

自由读读第四自然段,说说你知道了什么呢?

教师简介:

琵鹭亚科的鸟类全世界共六种,其中以黑面琵鹭数量最为稀少(已知六种琵鹭当中唯黑面琵鹭属濒危物种),属全球濒危物种类别之一。

米埔自然保护区,为了让黑脸琵鹭等一些珍稀的鸟类住在哪里,香港政府已经计划居民迁移。教学“区”

黑脸琵鹭的待遇也真够特别的,到每个地方人们都像欢迎“贵宾”一样欢迎他们,真不错。板书:待遇特别

作为一个代言人,脑袋还要灵活,我这里有个问题,想问下:为什么黑脸琵鹭到每个地方,人们都很欢迎呢?

因为……所以……

小结课文:这篇课文是黑脸琵鹭的自我介绍,你现在就快要变成它的代言人

了,你做了哪些准备工作呢?

请一位小朋友上台来,下面你们有什么想问的吗?

我们通过了一层层的考验,真了不起,你现在就是黑脸琵鹭,把你介绍个大家吧! (播放音乐)学生上台介绍黑脸琵鹭

六、生字指导

1.出示“左右”,说说你是怎么记住的呢?“左”的横要短一些,“右”的横要长一些。

2.“区”

七、作业

请把“黑脸琵鹭”介绍给你的朋友,用自述的方式

八、板书设计

我叫黑脸琵鹭

长相特别

捕食特别

待遇特别

……

保护他们