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习作3优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：习作3优质课教案整理

正文

习作3

教学目标

1、介绍自己喜欢的一种美味,能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进自己的心理体验,表达自己的真实情感。听完别人的介绍,并能进行简单的评价,从而培养小组合作意识和创新意识。

2、写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。

3、通过多种方式、渠道了解爱吃的美味,使学生养成善于“观察生活,留心周围事物”的习惯,激发爱美食、爱生活的热情。

4、在品尝、观察美食的过程中培养学生感受生活,体验生活的能力,激发学生热爱生活的情感。

教学重、难点

教学重点:写作时能从色、香、味、形几方面有重点的介绍美味,突出其特色。教学难点:能交待清楚自己喜欢这一美味的原因,融进自己的心理体验,表达自己的真实情感。

教学准备

1、挑选自己喜欢的一种美味,了解做法,品尝滋味,并搜集与其相关的故事、传说和趣闻,有条件的也可以把这种美食带到学校供大家品尝。

2、搜集喜欢的美味的文字或图片资料,也可用相机或DV拍摄记录制作美味的过程。

教学过程

一、创设情境,激起写作欲望

同学们,人们常说“民以食为天”,无论你走到哪,总能品尝到当地的独具风味的美食。

比如…指名说

同学们看了是否垂涎三尺?

你还有什么更好的办法能将美味介绍得更形象生动,让听者垂涎欲滴吗? (学生会想出为美味写广告语、猜谜等方法,来吸引听众。)

谁来编一编?

设计意图:用不同方式激发学生兴趣,激起学生的写作欲望。

二、例文引路,学写方法

1、出示例文《鸭血粉丝汤》。

有位同学为大家推荐了一种美味“鸭血粉丝汤”,我们一起读一读,看看他是从哪些方面介绍鸭血粉丝汤的?

2、学生自读习作,思考:作者是从哪些方面写鸭血粉丝汤的?

3、指名回答:(发挥想象写色、香、味、形,抓住一连串动作写美味的做法及独特的吃法)

(1)、开门见山,“著名”一词道出了鸭血粉丝汤的名气不小。

(2)、描写鸭血粉丝汤的“看相”好,运用了数量词、形容词、表示颜色的词写出其的“看相”,令人垂涎三尺。

(3)、写鸭血粉丝汤的做法,“抓住动作,按顺序,讲清配料”。

(4)、品尝鸭血粉丝汤,动作描写十分细致,如“吸进、舔、咀嚼、品尝”等,将品尝描写得形象逼真。

(5)、吃鸭血粉丝汤的一次经历,使文章添趣不少。

4、明确本次习作要求。

出示习作要求,先自读自悟,再相互交流:本次习作写什么?从哪些方面写?怎样写才能更吸引人,让人们都喜欢你推荐的美味呢?

教师根据学生回答归纳:

(1)、要以一种美味当习作内容,写出美味的色、香、味、形的特点;

(2)、习作过程中,一定要细腻地回味自己的感受,把尝美味的感受告诉大家。

(3)、除了写出色、香、味、形,要想表达出真情实感,还可以写一写有关这种美味的传说、趣闻、故事。

设计意图:让学生学会例文的写法,进行巧妙的导学。

三、美味大比拼

1、同桌交流喜爱的美食,说出原因。

2、让学生出示搜集的材料,交流:

你想为大家推荐什么美味?你可以借助准备的图片或文字资料,(带来实物的,也可以请大家尝一尝)给大家介绍它的特点,并简单说一说喜欢这种美味的原因。

设计意图:让学生互相交流、出主意、支高招,自己教会自己写作文。

四、下笔成文

学生习作,教师相机辅导。

设计意图:当堂写作,及时让学生由口头语言转化为书面语言,落实表达。

资料摘要

习作3优质课教案整理