练习2评课稿｜教案在线预览

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认识农具教学目标:认识农具,了解它们的用途,加深对古诗的理解。教学重难点:认识农具,了解它们的用途,加深对古诗的理解。教学过程:教学《语文与生活》。一、自由连线,认识各种农具。(交流,教师指出正确答案)二、你们知道这些农具都有什么作用吗?(学生自由说,提出不同意见)木犁:以牛牵引用于翻土,犁铧、犁壁

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习2

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2018-06-05 18:47:00

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学校：泽州县下村镇大南庄小学校

练习2评课稿

未知

2018-06-05 18:47:00

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关键词：练习2评课稿

正文

认识农具

教学目标:

认识农具,了解它们的用途,加深对古诗的理解。

教学重难点:

认识农具,了解它们的用途,加深对古诗的理解。

教学过程:

教学《语文与生活》。

一、自由连线,认识各种农具。(交流,教师指出正确答案)

二、你们知道这些农具都有什么作用吗?(学生自由说,提出不同意见)

木犁:以牛牵引用于翻土,犁铧、犁壁为铁制,余皆木制。80年代后,平原多以机耕,山区尚有少量使用。

耙:用于耕后碎土,呈长方形,木架铁齿,耙架上装10余把铁刀片,以刀片滚动切碎泥块。

镰刀:俗称割刀,呈月牙状,刀口有斜细锯齿,尾端装木柄,用以收割稻麦。50年代受苏北、山东大镰刀影响,刀体、刀柄稍有加长,为今收割常用工具。

锄头:用于松土、削草。可分劈草锄、阔板锄、开山锄等。

耧:也叫耧犁。据东汉崔寔《政论》记载,耧犁是西汉武帝时搜粟都尉赵过所发明,其使用方法和功效是:“三犁共一牛,一人将之,下种挽耧,皆取备焉,日种一顷。”这种耧犁就是现在北方农村还在使用的三脚耧车。耧车有独脚、二脚、三脚、甚至四脚数种,以二脚、

三脚较为普遍。王祯《农书·耒耜门》记载,两脚耧的具体结构为:“两柄上弯,高可三尺,两足中虚,阔合一垄,横桄四匝,中置耧斗,其所盛种粒各下通足窍。仍旁挟两辕,可容一牛,用一人牵,傍一人执耧,且行且摇,种乃自下。”

三、读读诗句,括号中的词和什么农具有关系?

1、昼出(耘田)夜绩麻

耘田:锄头

2、童孙未解供(耕)织

耕:木犁

3、(锄禾)日当午,汗滴禾下土

锄禾:锄头

4、春(种)一粒粟,秋(收)万颗子

种:耧

收:镰刀

四、教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：练习2评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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