17 灯笼果教案和学案内容｜教案在线预览

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17 灯笼果独山乡中心学校田入华教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识灯笼果的外形,品味灯笼果的味道,激发学生对灯笼果的喜爱之情。重难点:重点:认识灯笼果的外形,品味灯笼果的味道,读出自己对灯笼果的喜爱之情。难点:激发学生对大自然的热爱之情。教学准备:课件教学过程:一、激趣导入1、课

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 灯笼果

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2020-12-23 14:56:15

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学校：来安县独山乡中心学校

17 灯笼果教案和学案内容

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关键词：17 灯笼果教案和学案内容

正文

17 灯笼果

独山乡中心学校田入华

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识灯笼果的外形,品味灯笼果的味道,激发学生对灯笼果的喜爱之情。

重难点:

重点:认识灯笼果的外形,品味灯笼果的味道,读出自己对灯笼果的喜爱之情。

难点:激发学生对大自然的热爱之情。

教学准备:

课件

教学过程:

一、激趣导入

1、课件展示“灯笼果”,问:这是什么?

板书齐读课题《灯笼果》

2、谈话,观察灯笼果是什么样儿的?什么颜色的?

老师简介灯笼果。

二、回顾课文中的词语及短语

1、课文中的词语你会读了吗?(出示词语)老师来考考你们(开火车读,齐读)

2、课文中的短语你会读了吗?(出示短语)

三、品读感悟,认识灯笼果

1、学习第1、2自然段

a、细读第1自然段

思考:(1)“金黄色”交代了灯笼果外衣的什么?

(2)你觉得灯笼果可爱吗?从哪儿发现她可爱的?(板书:纱衣)

(3)你能通过朗读表现出它的调皮、可爱吗?

b、它的纱衣是什么样的?

c、再读第2自然段最后一句话,“捉迷藏”,你从中体会到了作者怎样的心理?

d、小结

单是灯笼果的外形就引起了作者的喜爱和好奇,你喜欢上它了吗?(指名读、齐读)

2、学习第3自然段

a、激趣、谈话。灯笼果被剥开的外壳像什么?

b、剥开灯笼果的纱衣,你看到了什么?(板书:果实)

它的果实是什么样的?

(1)你能用课文中的词语来形容它的外形特点吗?

(2)透过薄得透明的皮,你们还看到了什么?

(3)看到这样透亮、滚圆的灯笼果,你觉得它像什么?

c、认识比喻句。

d、你们喜欢这样的灯笼果,作者也很喜欢它,(课件出示“于是我笑了”)你能感受到什么?

3、学习第4自然段。

a、我们一起来品尝一下灯笼果的味道吧。(齐读第4自然段)

b、说一说,它是什么味道?

思考:“美滋滋”是什么意思?为什么说我的的舌尖“美滋滋”的?

4、小朋友,灯笼果给我们带来了快乐。想不想和它交朋友呢?

怎样才能找到它呢?(齐读最后一个自然段)

四、总结。

1、根据课文内容填空。

2、配乐朗读。

3、你喜欢灯笼果吗?说一说。

五、作业

板书设计

17灯笼果

圆

纱衣果实亮

透

秋天田野

关于本教案的常见问题

Q：17 灯笼果教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 灯笼果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 灯笼果教案和学案内容