21 西门豹ppt配套的教学设计方案

《西门豹》教学设计

教学目标

1.根据提示讲故事。

2.抓关键句子理解西门豹计策揭穿河伯娶媳妇的骗局。

3.读懂课文,体会西门豹的机智、为民除害的精神。

教学重难点

教学重点:根据提示讲故事。

教学难点:抓关键句子理解西门豹计策的妙处。

教学过程

一、讲故事

我们阅读了故事《西门豹》,被故事情节深深地吸引了,我们不仅要学会读故事,还要学会讲故事。怎样讲故事呢?

1、教师讲清讲故事的方法:时间、地点、主要人物、故事的起因、经过、结果,重点情节不能遗漏。在讲故事的经过时,注意人物的动作、语言、神态,还可以加上自己的动作表情加以表演,增强故事性趣味性。

2、出示故事关键词语,学生试着讲故事。

时间:战国地点:邺地人物:西门豹、老大爷、巫婆、官绅头子、官绅

起因经过结果一问人烟稀少田地荒芜对巫婆说:不……不……不……抱投扑腾

二问谁说的对官头子说:……催一催

三问新娘(官绅们提心吊胆)说……你们催,挖渠引水

四问发过大水没有(磕头求饶)说……再等会儿……

说灵……送新娘明白

二、学习精彩的语言描写

同学们讲故事真精彩。这篇叙事课文故事性很强,主要人物是谁?你是怎么判断的?好,我们就来学习他的语言,请同学们读课文1-9段,

1、自读起因部分(1-9)横线勾画西门豹的语言,你最喜欢哪句?生:“这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。”

师:他真的觉得河伯灵吗?真打算去送新娘吗?那他想干什么?(锦囊妙计——将计就计,惩办恶人)

学生……

学生……

2、自读横线勾画(10-14)故事经过部分,勾画西门豹的语言。

(1)生:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”(读出坚定和不可违抗)

师:找得很对,他的朗读怎么样呢?谁来评价一下?

生……

师:不行提示读……

师:不漂亮提示读……

师:不满意提示读……

师:他认为新娘不漂亮,这样说的目的是什么?

西门豹说___________是假,____________才是真。

师:“麻烦”这个词语在我们平时的生活中表示什么意思?

生:表示有礼貌、客气。

师:西门豹真的客气说法吗?(惩办巫婆的托词罢了,顺势,将计就计惩办巫婆)

师:西门豹的这句话妙在哪里?

西门豹这样做,既能__________,又能___________。

(2)师:西门豹用将计就计的方法,客客气气、顺理成章地惩罚巫婆,过瘾!西门豹的下一个目标是谁呢?,他又是如何对官绅头子说的?

生:巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”

西门豹说___________是假,____________才是真。

(3)师:西门豹把巫婆和官绅头子丢到漳河里去了,此时其他官神们怎样呢?作者是怎样描写的?(那些官绅都提心吊胆,连气不敢出)这是西门豹对其他小官绅们怎么说?读一读。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气不敢出,西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

生:他们已经看到了巫婆官绅头子的下场,已经吓得提心吊胆气也不敢出

官绅为什么提心吊胆?西门豹为什么要这样做呢?

生:官绅害怕把他们也丢进河里。西门豹这样做警戒了其他官绅。把巫婆和官绅头子投进漳河是给其他官绅看,目的是要吓吓那些官绅们,警告他们不许再为非作歹。

此时西门豹怎么对官神们说的?

“怎么还不回来,请你们去催催吧”更是吓得魂飞魄散,屁滚尿流师:课文怎么再次描写官绅害怕的狼狈模样的?

生:官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。

(4)师:此时已经是提心吊胆、魂飞魄散、大气不出、屁滚尿流、面如土色、磕头求饶……那最后西门豹对其他官绅是怎么说的?

生:西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧,看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

师:为什么不直接杀了其他官绅,要再等一会儿?叫他们等着干什么?

惩罚官神,教育官神

真的有河伯娶媳妇这一说吗?他这样做的目的是什么呢?

生:他这样做的目的就是使老百姓明白:河伯这个神是根本不存在的,给河伯娶媳妇只不过是巫婆和官绅们骗钱害人的把戏。

三、谁的办法好

1、师:西门豹这样惩治恶人,那如果换成其他官员,你觉得他们会怎么做?

生:转身就走、直接将巫婆官绅抓起来杀了。

课件展示两种惩治办法,哪一种效果更好呢?为什么?

西门豹:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要方法另外选个漂亮的,过几天就送去。” 西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。” “怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

其他官员:“巫婆你这骗人的家伙,这世上根本就没有河神,可恶的官绅,你们本应该为老百姓谋福利,却欺压百姓,骗取他们的钱财,实在可恨,来呀,全部拖出去,斩了!”

生:我觉得西门豹的方法更好。他这样做既惩治了恶人,救了新娘,还教育了老百姓。

2、师:学到这里,你觉得西门豹是一个什么样的人?

生:西门豹是一个调查研究,巧用智谋为民除害、一心为民的父母官。四、言语训练,激情想象。

师:西门豹这样痛痛快快地惩治了恶人,过瘾吗?如果你当场在那里,看到这一幕你会有什么感受?接下来请大胆想象。

假如我是那位差点被淹死的新娘,我会说……

假如我是曾经失去女儿的老人,我会说……

假如我是侥幸活命的官绅,我会说……

假如我是一位普通老百姓,我会说……